Viser 121–130 av 712 treff.
Fase 4. Individuelt tilrettelagt opplæring
...et utarbeidet mal for individuell opplæringsplan (IOP). I fase 4 er det også naturlig at andre særskilte rettigheter vurderes, som tilrettelegging ved prøver og eksamen. Se også opplæringslovens § 11-4 Personleg ...Staten og statsforvalteren
...tilbyr støtte til kommuner og fylkeskommuner i arbeidet deres med barn, unge og voksne som har særskilte opplæringsbehov. Statsforvalteren Statsforvalteren er statens representant i fylkene. Statsforvalteren ...Flerspråklighet og språkforstyrrelser
...flerspråklige har også Utviklingsmessige språkforstyrrelser. Hvordan innvirker det på utviklingen, og behov for tilrettelegging? Er det ekstra vanskelig å bruke og lære flere språk når eleven har språkforstyrrelser ...Tilrettelegging ved spesifikke tilstander og diagnoser
...noen spesifikke tilstander og diagnoser kan det være behov for å legge ekstra vekt på synspedagogiske tilrettelegginger. Det kan for eksempel være behovet for forenkling eller struktur og forutsigbarhet. I ...Snarvei musikk og nedsatt syn
...basert på visuelle inntrykk. For at eleven skal kunne nå slike mål, vil det være behov for tilrettelegging. Eleven vil ha behov for tilrettelegging innen områdene notasjonsteknikker, digitale musikkressurser ...Tiltak for å møte elever med sansetap bedre
...kommuner og fylkeskommuner tilpasser tjenester etter kommuner og fylkeskommuners behov møter kommuner og fylkeskommuners behov for støtte med høy grad av fleksibilitet utvikler en veiviser om sansetap for ...Psykososial utvikling for barn, unge og voksne født med spalte
...samtale ved ca. 18 måneders undersøkelse 10 års undersøkelse 16 års undersøkelse Oppfølgning ved behov Individuell oppfølgning Noen ganger gis individuell oppfølgning utenom oppsatte rutiner. Før og etter ...Språk og kommunikasjon for barn med nedsatt hørsel (0-6 år)
...monitorerer språkutvikling Når barn med nedsatt hørsel skal forstå og produsere talespråk selv, har voksne behov for auditiv-verbal språkveiledning. Norsk tegnspråk Norsk tegnspråk er visuelt-gestuelt språk og ...Tilrettelegging ved hjernerelaterte synsvansker (CVI)
Behovene for tilrettelegging for elever med hjernerelaterte synsvansker, vil ofte være de samme som for elever som er blinde eller svaksynte. Det mest grunnleggende når det gjelder tilrettelegging for ...Pararbeid
...til trygghet, mestring og oversikt for eleven. Medeleven vil fungere som ledsager, noe som gjør behovet for en voksen ledsager mindre. I videoen "Pararbeid" vises eksempler på ulike aktiviteter ved bruk ...