Viser 1311–1320 av 1579 treff.
Interaktive tavler som inkluderingsverktøy
...og teknologi er eit sentralt mål i prosjektet «Vi sprenger grenser». Bruken av Pegasus i Skogen barnehage på Askøy har vore ein del av dette. Utprøving av teknologi er et sentralt mål i prosjektet «Vi ...God start - veien fram - sluttrapport
Evaluering av habiliteringsmodell for oppfølging til foreldre/barn etter påvist hørselstap ved neonatal hørselsscreening. Sammendrag av rapporten Prosjektet «God Start» er en oppfølging av prosjektet «Hørselstap ...Digital lese- og skrivestøtte
...skrivestøtte Kompensere for vanskene Digitale læringsressurser skal bidra til å tette gapet mellom barnets forutsetninger og gi mulighet til å delta på lik linje med andre. Digitale læringsressurser i opplæringen ...Forklaring
Da jeg begynte arbeidet med barnet, valgte jeg å fjerne lekegjenstandene hun omga seg med. Dersom det var leker rundt henne, ble hun mer opptatt av disse enn av meg. Lekene forstyrret kontaktetableringen ...Hvordan avslutte en følelsessamtale?
Utsette: «Nå er vi ferdig. Vi kan prate mer om dette rett etter lunsj i dag». Med taktilt symbol: Gi barnet ferdig-brikken.2.6 Sanseintegrasjon som prosess, teori og tilnærming
1960-tallet utviklet den amerikanske fysioterapeuten Jean Ayres en tilnærming kalt sensorisk integrasjon for barn med lærevansker. Dette brøt med den tradisjonelle medisinske tilnærmingen og fokuserte på dagligdagse ...Bruk av spill i kartlegging
...multifunksjonshemming. Skjemaet er spesielt utviklet for barn med multifunksjonshemming, men det kan også brukes for å kartlegge interessene til barn med for eksempel autismespekterforstyrrelser. Når skjemaer ...Snakkekort
...dersom det er vanskelig for dem å svare. La elevene spille snakkekort i en jevnaldergruppe. Oppmuntre barna til å diskutere mulige svar, og hjelp dem til å svare med talemaskina. For elevgruppen «Øvet»: Lag ...Sanfilippos sykdom (MPS III)
...forskjell fra MPS type I (Hurlers sykdom) som opptrer i løpet av første 5 – 10 levemåneder, så vil barn med type III utvikle seg normalt de første ett til to leveår. Sykdommen viser seg fra to til seksårsalderen ...Rim og regler
...på tvers av sted, tid og rom. Det er ofte en lek som mange foreldre opplever at de får kontakt med barnet gjennom. Rim og regler har en fast, men samtidig dynamisk struktur med rom for stor variasjon. Dette ...