Viser 131–140 av 2476 treff.
Slik er opplæringen
Spesialpedagogisk leseopplæring – en veileder
...i spesialpedagogisk lese- og skriveopplæring. Hensikten med veilederen er at helhetslesing som arbeidsmåte skal bli et enda bedre hjelpemiddel for lærere som underviser barn og unge med lese- og skrivevansker ...Opplæring og rehabilitering
Barns forståelse
...små, tegnspråklige barn. Fagrapporten «Kommunikasjon med barn via tolk» (Kanstad og Gran, 2016) baserer seg på studier av hørende, minoritetsspråklige barn som kommuniserer via tolk i barnehagen. Mye av ...Forutsetninger for gode leseferdigheter hos hørselshemmede barn og unge
...opplevelsene og den kunnskapen som eleven må få tilgang til. Clay (2005) mener at målet med lese- og skriveopplæringen må være å gjøre eleven til en selvstendig leser. Når en leser har automatisert de enkelte delene ...I barnehagen
Barn begynner vanligvis i barnehagen før de har fått en autismediagnose. På dette tidspunktet viser få barn påfallende eller uvanlig atferd. Barnehagen og foreldrene vil etter hvert oppdage at barnets ...I barnehagen
Slik snakker du med barn og unge om kriser
Barn har behov for å snakke om det som skjer i verden. Vektlegg barnas språklige og kognitive utviklingsnivå med tanke på hva dere snakker om, hvordan dere snakker og hvilke ord som er aktuelle. Her er ...Overgang og skolestart for barn med spesialpedagogiske behov
...om overgang for barn med spesialpedagogiske behov. Samarbeid og kunnskapsoverføring mellom barnehage og skole er nødvendig for et godt læringsutbytte og en trygg hverdag både for barn og foreldre. Ofte ...Måltidet: tiltak for god opplevelse for barn med multifunksjonshemming
...tiltak som kan gi barn med multifunksjonshemming gode måltidsopplevelser. Spising innebærer både samspill og glede, gir ernæring og er en av de viktigste erfaringer og opplevelser som barn og foreldre kan ...