Til hovedinnhold
Viser 141–150 av 2394 treff.
  • Med roboter på timeplanen

    01.09.2017 | Video

    Denne filmen gir deg et innblikk i hvordan Skagen skole i Danmark bruker roboter som arbeidsredskap alle trinn og nivå i undervisningen. I spesialunderviningen brukes roboten MAX som motivasjonsfaktor ...
  • Skolelydbøker på DAISY-spiller

    26.06.2017 | Video

    Denne videoen viser generell bruk av Statpeds skolelydbøker en DAISY-spiller. Den fokuserer grunnleggende funksjoner i en DAISY-spiller, samt hvordan man finner fram i skolelydbøkene. I videoen er ...
  • Skred på norsk tegnspråk

    06.03.2024

  • ADHD og Tourettes syndrom i skolen - veileder i utredning som grunnlag for tiltak

    27.01.2016 | Veileder

    ”ADHD og Tourettes syndrom i skolen – Veileder i utredning som grunnlag for tiltak” er et praktisk redskap for skole og PP-tjeneste.  Mange års erfaring med utredning av elever med ADHD og Tourettes syndrom ...
  • Liten berøringsflate på telefon og stor berøringsflate på nettbrett

    11.05.2015 | Kapittel

    Orienteringsmessig betyr størrelsen skjermen en del. Som eksempel har en iPhone 5 en berøringsflate 5×9 cm. en iPad er den 14,5×19,5 cm. Flaten iPad er altså over 6 ganger større enn iPhone 5. Dette betyr ...
  • Et analytisk blikk på inkludering

    22.05.2019 | Bok/hefte

    Prosjektet har undersøkt hvordan voksne kan bli mer bevisste hva tilhørighet og deltakelse kan bety for barn med multifunksjonshemming.  I denne rapporten ønsker vi å få frem tema som kom ble tydelige ...
  • 5. Mangel på tilgjengelig kunnskap

    10.02.2021

  • Tips til fordypning på literacy

    30.05.2023 | Kapittel

    ...fagpersoner å vise til med tanke norsk praksis knyttet til lese- og skriveutvikling. Arbeidet vårt om literacy og ASK er forankret i den norske litteraturen. Vi støtter oss videre spesifikk teori om literacy ...
  • Teskjekjerringa på julehandel (uten lyd)

    26.11.2024

  • Alternative måter å kommunisere på

    14.09.2020 | Kapittel

    ...personer kan grunn av medfødte tilstander, skader eller sykdom, ikke kommunisere ved hjelp av talespråk. En elev som ikke kan kommunisere med tale, kan i mange tilfeller kommunisere andre måter i ...