Viser 141–150 av 2755 treff.
Program ASK som språk - muligheter i fellesskapet
"ASK som språk – muligheter i fellesskapet!" er en digital fagdag som knyttes til læring, utvikling og deltagelse i et inkluderende fellesskap for barn og elever med behov for ASK. Den røde tråden gjennom ...I grunnskolen
Tankekart i arbeid med sosiale historier og oppskrifter
...fra de elementene kan du gjennom samtale utvide og legge til elementer som inngår i en sosial situasjon. Tankekartet i seg selv gir oversikt, struktuererer innhold og gir god visuell støtte til samtale ...Tiltak i grunnskolen for elever med nedsatt hørsel
...inkludering gjennom språklig, sosial, teknisk og fysisk tilrettelegging. Les mer om hvordan tilrettelegge i skolen ...Tilrettelegging i skole for barn med kombinerte sansetap
...syns- og hørselstap eller døvblindhet skal kunne delta i skolehverdagen på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som fremmer læring og utvikling ...Hvordan skille et andrespråk i utvikling fra språkrelaterte vansker
Et andrespråk i utvikling kan ligne DLD Det er spesielt komplisert å skille mellom flerspråklige barn som er tidlig i sin norskspråklige utvikling og flerspråklige barn med DLD. I begge tilfeller vil ...Tilbake til barnehage og skule etter erverva hjerneskade
Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
Oppdagerkompetanse, overgang mellom barnehage og skole og forebygging av skolefravær
Oppdagerkompetanse er i denne sammenheng et forsøk på å illustrere kompetanse pedagoger i barnehager og skoler bør ha for tidlig å kunne identifisere sårbarhet og utviklingsmessige forsinkelser som er i behov av tiltak ...Barnehagens tilrettelegging for å inspirere og hjelpe leken
Barns rett til medbestemmelse er nedfelt i FNs barnekonvensjon. I dag er det vanlig å være opptatt av barns medbestemmelse og å følge barnets initiativ. Det er en etisk utfordring når vi må gjøre valg ...