Viser 1561–1570 av 2386 treff.
Spise- og svelgevansker (dysfagi)
...til hva der kan gjøre Hjerneskade kan gi vansker med å spise og svelge på grunn av nedsatt motorisk funksjon i ansikt, tunge, svelg Endret evne til å å tygge maten godt eller svelge riktig Man kan bli forstyrret ...Samtaler om CVI
Synsvansken kan være vanskelig å forstå, både for den som har CVI, og dem som er rundt. Nedenfor kan du høre to samtaler med jentene Obah og Emilie om hvordan det er å ha en lettere grad av CVI. Begge ...Filmer om ulike hjerneskader
...hadde tro på han. Hans Henrik Leah For Leah skulle et fall på sykkelen og en hjernerystelse, vise seg å bli en lang vei tilbake til hverdag og skole. Hjernerystelser er vanligvis ukompliserte for de fleste ...Kunstige kjennemerker
...et rom. Kjennemerket kan gjerne si noe om aktiviteten som foregår på rommet. For eksempel en bamse ved døra til lekerommet.Norries sykdom
Ved Norries syndrom er barnet født blindt eller utvikler blindhet i løpet av de første levemånedene. Dette skyldes primært store misdannelser i netthinnen. Det er vanlig at grå stær utvikles i øynene og ...Syn og synsfunksjon i pedagogisk samanheng
...pedagogisk tilrettelegging. For meir om pedagogisk tilrettelegging, sjå temasida om tilrettelegging ved synsnedsetjingar..Slik jobber Statped med løpsk tale
Statped tilbyr ulike systemtjenester: Kurs og forelesninger for fagpersoner Lokal kompetanseving ved faglige nettverk Samarbeid med universitet- og høyskolesektoren (UH-sektoren) om praksis og veiledning ...Praktiske ferdigheter
...og det å håndtere dagliglivets utfordringer. Pedagogiske ambisjoner for å styrke dagliglivsferdigheter kan spenne vidt, fra det å kunne åpne munnen bedre når det serveres ei skje med mat, til det å kunne ...Struktur, forutsigbarhet og oversikt
...er krevende å få beskjed om å skifte aktivitet, som for eksempel å gå fra lek til rydding, fra samlingsstund til spising eller fra spising til garderobesituasjonen. Dersom barnet skal mestre å følge barnehagens ...Personer med anomisk afasi (ordleting)
1. Afasirammede har mindre kapasitet for å huske det som sies. Ikke snakk i for lange setninger. Gi korte beskjeder. Skal du fortelle noe, ta små pauser i setningene. La den du snakker til se ansiktet ...