Til hovedinnhold
Viser 1621–1630 av 2913 treff.
  • Konsentrasjonsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    Elever med ADHD eller andre utfordringer som gir konsentrasjonsvansker trenger å være motiverte for å holde fokus på skolearbeidet. Det er ikke tilstrekkelig for dem å bestemme seg for at det er viktig: ...
  • 1.3 Oppskrifter som støtte til sosiale historier

    10.04.2024 | Kapittel

    ...trinnvis forklaring på en utfordrende oppgave eller situasjon, og kan være med på å tilrettelegge for deltakelse og mestring. Oppskrifter kan også brukes som en ytterligere konkretisering av en sosial ...
  • Hvordan virker Minecraft?

    10.02.2020 | Artikkel

    ...logge inn i Minecraft:  Hvordan logge inn Lær å spille ved å bruke en opplæringsverden i Minecraft (del 1):  Opplæringsverden del 1 Klikk her for å gå tilbake til "Minecraft i et inkluderende klasserom" ...
  • Erfaringsfilmer -hørsel og teknologibruk

    12.08.2016 | Artikkel

    Filmene viser erfaringer gjort med teknologi som verktøy for kommunikasjon og læring. Barna i filmene har ulik alder, diagnose og forskjellige behov.  Bruken av de digitale verktøyene kan også være relevante ...
  • Spørrende ytringer med spørretegn

    11.04.2024 | Kapittel

    Spørretegn er for eksempel: HVA, HVOR, NÅR, HVORDAN, HVILKEN, HVEM og HVORFOR. Spørretegnet kan komme sist, først, eller først og sist i en spørrende ytring. Det er ikke uvanlig å gjenta spørretegnet – ...
  • Hørselstap

    29.10.2021 | Kapittel

    Noen barn med autismespekterforstyrrelser (ASF) har hørselstap. Begrepet hørselshemmet brukes om alle personer som har nedsatt hørsel, fra de med lettere hørselstap til døve. Auditive prosesseringsvansker ...
  • Bevegelighet og tøying

    21.08.2023 | Kapittel

    ...derfor ekstra behov for bevegelighetstrening og tøyningsøvelser. Øvelsen «engelen», som demonstreres i videoen nedenfor, gir god bevegelighetstrening. bevegelighet «Omvendt V» er en annen god tøyeøvelse: omvendt-v ...
  • Sosialt samspill

    21.09.2023 | Kapittel

    Samspill, kommunikasjon og god tilrettelegging er viktig for at barn skal oppleve seg som sett, inkludert, deltagende og anerkjent i barnehage og skole. Et barn med nedsatt syn og hørsel, som har motoriske ...
  • Løpsk tale i voksen alder

    16.10.2020 | Artikkel

    ...større eller mindre grad. Personer med løpsk tale kan føle seg annerledes og misforstått uten å ha innsikt i hvordan egen tale oppleves av andre. Mange voksne med løpsk tale har aldri fått hjelp eller blitt ...
  • Med roboter på timeplanen

    01.09.2017 | Video

    ...hvordan Skagen skole i Danmark bruker roboter som arbeidsredskap på alle trinn og nivå i undervisningen. I spesialunderviningen brukes roboten MAX som motivasjonsfaktor og redskap for kommunikasjon i forhold ...