Til hovedinnhold
Viser 1621–1630 av 1684 treff.
  • Det praktiske arbeidet med taktile tankekart

    17.03.2021 | Kapittel

    ...oversikt over det det snakkes om. Kan gjøre eleven mer delaktig ved at det taktile tankekartet bidrar til en fast ramme rundt samtalen. Ved å ta utgangspunkt i elevens egne ord og begreper, kan arbeidet ...
  • Interesse og motivasjon

    01.03.2021 | Kapittel

    Interessekartlegging Et vesentlig steg i tiltaksrekken for disse elevene er en interessekartlegging. Ved å spille på elevenes interesser kan vi både styrke relasjonen til eleven og øke motivasjonen for faglig ...
  • Bruke alle sanser

    07.09.2022 | Kapittel

    ...barnets oppmerksomhet mot lydbildet og tolke denne sammen med barnet. Imitering av lyd starter tidlig ved turtaking. Når barnet lager en lyd, kan den voksne gjenta eller gjenskape lyden slik at barnet etter ...
  • Skjermleser

    15.12.2023 | Kapittel

    ...bruke en smartenhet, kan det likevel være lurt med litt veiledning i begynnelsen. Noen fellestrekk ved skjermlesere for enheter med touch-skjerm Selv om Android og iOS er ulike operativsystemer med ulikt ...
  • Innstillinger i Word, Excel og PowerPoint

    02.09.2019 | Kapittel

    Alternativer, Klareringssenter, Innstillinger for klareringssenter, Beskyttet visning. Fjern hakene ved de tre alternativene for å deaktivere beskyttet visning. Vær oppmerksom på at hvis du deaktiverer Beskyttet ...
  • De enkelte innstillingene

    04.09.2019 | Kapittel

    ...som fungerer best. La eleven få prøve innstillingene over tid, og gjør forandringer og justeringer ved behov. Du slår Fargevalg av eller på i SuperNova kontrollpanel i menyen Forstørring. Du kan også bruke ...
  • AÁBC-alfabehta

    03.05.2016 | App

    Tornensis, Solvår Knutsen Turi og Åsta Joma Granefjell Teknisk produsent: Tim Valio. Sametinget har ved å bevilge ressurser muliggjort å gjennomføre dette prosjektet.
  • Taktile planer og symboler

    23.08.2023 | Kapittel

    ...har en synsnedsettelse, et kombinert sansetap eller døvblindhet. Planene er tredimensjonale og leses ved at barnet berører symbolene på den måten som er hensiktsmessig. Kombinerte sansetap eller døvblindhet ...
  • CVI og ruteopplæring

    14.08.2023 | Kapittel

    ...gode kontraster er eksempler på kvaliteter som kan bidra til å vekke den visuelle oppmerksomheten. Ved bruk av visuelle kjennemerker bør følgende vurderes: Hvor stort må kjennemerket være for at eleven ...
  • Språklig organisering

    20.03.2023 | Kapittel

    Kombinasjonen av disse ulike organiseringene kan benyttes i mange løsninger og er allerede tilgjengelig. Ved valg av løsning er det viktig å se på hvilke muligheter den tekniske/digitale løsningen har på slike ...