Viser 161–170 av 264 treff.
Trinn 12 Tre eller flere setninger i en sammenheng
DAGLIG av reelle/virkelige grunner: Mini-leksjoner med fokus på å modellere, bruk av ordbank, stor bokstav og punktum. tips I tillegg legger vi til rette for gode skriftspråklige aktiviteter som å: Fortsatt ...Programmer for å lære touch-metoden
...nettlesere. Les mer om Tastaturbo. tastaturbo TangoTouch består av øvelser for bruk av riktige fingre på bokstaver, tall, spesialtegn og det numeriske tastaturet. Programmet kan tilpasses individuelt, og kommer ...Hjernerelaterte synsvanskar
...svært godt, men kan ha meir spesifikke vanskar som til dømes å kjenne igjen ansikt eller tal og bokstavar. Enkelte kan ha problem med å sjå og lytte samtidig, eller streve i situasjonar med mange sanseinntrykk ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og teknologi
kan tilpasses personer på forskjellige stadier i språkutviklingen. For dem som ikke kan lese bokstaver, er det vanlig å kommunisere ved bruk av bilder og/eller symboler. Funksjonelle lesere kan bruke ...– Våg å prøve deg fram
...historie var stor hos barnet. Det ble etter hvert slik at alle barna ville ha lapper og ark med bokstaver i punktskrift og visuell skrift med seg hjem. Personalet i disse barnehagene viste en utvikling ...Oppgaver ved lette anomiske vansker
...begynner på en bestemt bokstav, f.eks. dyr som begynner på s. Finne frem til ord med dobbelt betydning, eks. ”hodepynt – mynt = krone”, ”drikk – lyd = brus”. (Oppgi første bokstav hvis dette er i vanskeligste ...Førskolebarn
...ligner på dette - både i innhold, eller ved å rime? Vær på jakt etter bokstaver, er det noen som kjenner igjen sin eller andres bokstav i tekstene? Er det noen som finne et kort ord, og kanskje noen kan ...Video transcription Lisanne Aardoom, Anne Bottenheft
...the tactile map of the world was still a bit too difficult for children at this age. That's why we've added these as an extra so that they don't get too much information at the beginning and maintain patience ...Video transcription Lisanne Aardoom, Geert Maessen
...experts and organisations outside our own organisation. Nevertheless, we try to handle the problem. We've translated and transcribed some specific braille methods and some sets of melodies for rehearsal. For ...Video transcription Kanako Fukada
This is a difficult task. He concentrates on it very much. We believed he could do it. Child said, I've done it. Next is imitation construction with blocks. He touches the model and says three blocks. He ...