Viser 161–170 av 2438 treff.
Lese digitalt med forstørringsprogram
...enten hele eller deler av skjermbildet, for eksempel med en lupefunksjon. For elever med svaksynthet er det avgjørende å bestemme fargevalg og kontrast ut fra den enkeltes synsfunksjon. Programmene har innstillinger ...Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
Den viktigste oppgaven i matematikkopplæringen er å hjelpe elever som bruker norsk og tegnspråk til å utvikle kunnskap som er basert på både prosedyrer, begreper og symboler og relasjonen mellom dem. Matematikkbegreper ...Tolket samtale
Samtale med tolk Det å tolke er en krevende oppgave. Hver samtale er et møte mellom ulike mennesker med ulike erfaringer, forventninger syn og mål. En tolk må inngå i det sosiale samspillet som foregår ...Funksjonelle leseferdigheter
...øvinger: strategier for orientering på boksida bruk av begge hender i lesing (linjeføring) strategier for å finne ny linje oppmerksomhet mot detaljer (taktil diskriminering) punktenes plassering i punktcella ...Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på
...aktivitetene trenger personene som bruker ASK at du støtter dem på veien. Det gjøre dere ved å gå fra at du er «modell» og viser hvordan det skal gjøres, gradvis trapper ned støtten etter hvert som han eller hun ...Lek når barnet bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
Synes du det er utfordrende å tilrettelegge for deltakelse i lek for ASK-språklige barn i barnehagen? Du vet at leken er barnets aller beste arena for trivsel, læring og utvikling. Du ønsker at ASK-språklige ...Video transcription Christopher Kopel
...popular charts in the literature namely bar and line charts. Just to make sure that all of us have the same idea of these charts, a few explanations. A bar and a line chart both have two dimensions. That ...Tilrettelegging i skole for barn med kombinerte sansetap
Barn med kombinerte syns- og hørselstap eller døvblindhet skal kunne delta i skolehverdagen på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som ...Tilrettelegging i barnehagen for barn med kombinerte sansetap
...med kombinerte syns- og hørselstap eller døvblindhet skal kunne delta i barnehagehverdagen på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som ...Kombinerte sansetap, aktivitet og deltakelse
...deltakelse i barnehage og skole, er avhengig av at omgivelsene tilrettelegger for utvikling og læring ut fra barnets forutsetninger. Deltakelse forutsetter ikke bare at barnet selv er aktivt. Det innebærer også ...