Til hovedinnhold
Viser 1711–1720 av 2350 treff.
  • 2.6 Sanseintegrasjon som prosess, teori og tilnærming

    04.03.2024 | Kapittel

    ...organiserer sensorisk informasjon fra ens egen kropp og fra miljøet, og som muliggjør effektiv bruk av kroppen innenfor miljøet».  Innhold nedtrekksmeny Refleksjonsspørsmål Referanser ...
  • Installere norsk tale til TalkBack

    12.05.2015 | Kapittel

    ...kvinnestemme. Det finnes nå (februar 2015) tre tekst-til-tale-motorer for Android som tilbyr norsk tale. To av motorene er gratis, men du må kjøpe de stemmene du ønsker.
  • Grensemarkører

    10.04.2024 | Kapittel

     Alle ytringene vi har beskrevet til nå, vil i større eller mindre grad være omrammet av grensemarkører som blunk, blikkendringer og nikk. Slike grensemarkører markerer når en språklig enhet begynner og ...
  • Pek og retning i tekstbinding

    03.05.2024 | Kapittel

    ...små pauser og sammenbindinger på forskjellige måter. I en skriftlig tekst kjenner vi dette som bruken av stor bokstav som innleder en ny setning, komma og punktum, innrykk og avsnitt, og samsvarsbøyer ordene ...
  • Bøyer

    11.04.2024 | Kapittel

    ...naturlig del av norsk tegnspråk og står ikke alltid så lenge. Men de er der nokså ofte, når en først får øye for dem. De kan forsvinne og dukke opp igjen. Vi har flere typer bøyer og tar bare med noen av dem her ...
  • Liten berøringsflate på telefon og stor berøringsflate på nettbrett

    11.05.2015 | Kapittel

    «hjem»-knappen mot seg (nærmest kroppen). Holder du da telefonen flatt «som en tallerken» vil den delen av skjermen som er lengst fra deg være opp på skjermen. Begreper som øverst, nederst, høyre, venstre, ...
  • Talesyntese Office 365

    11.11.2020 | Kapittel

    ...å gå til Visning og velge Engasjerende leser. Du får da en grønn pil og en knapp for innstillinger av lyd. Du kan velge mellom mann og kvinnestemme og justere hastigheten. Øverst i arket har du innstillinger ...
  • Autisme og tiltak i opplæring

    01.08.2024 | Kapittel

    ...undervises i samme tema, men har ulike læringsmål.  På den måten blir de faglig inkludert, på tross av lærevansker. Lærerne og det øvrige personalet har tid til å planlegge undervisningssituasjonene sammen ...
  • Arbeid med ord

    30.05.2023 | Kapittel

    Gjennom å arbeide med lyder og avkoding i arbeidet med ord, styrkes fonologisk lesing, lesing av stavelser, læring av orddeler og erfaringer med ulike stavemåter i norsk. Det er ikke fokus på skriveregler, men ...
  • Konsentrasjonsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...oppmerksomheten under arbeidet Sjekke om svaret gir mening Dette gjør at slike elever kan gå glipp av vesentlig informasjon og streve med å automatisere kunnskap. Prinsipper for tilrettelegging Dette er ...