Viser 1721–1730 av 1829 treff.
Trinn 1 Det blinde barnet leker med pedagogen
Jo yngre barnet er, desto mer må fortellingen, som lekes, knyttes til det barnet kjenner og vet noe om. Barnet og pedagogen har hver sine roller. Når barnet er trygg i sin rolle må barnet og den voksne ...Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen
...trinnet er krevende og passer best når barna er tre til fire år og har erfaring med de foregående trinn. Om det blinde barnet er en gutt og to jenter blir med i lekegruppa, vil trolig de to jentene leke sammen ...Leservisning og Lytt til side
...under ser du en nettside fra forskning.no. På skjermen er det ikke mulig å se hva artikkelen handler om, siden størsteparten av siden består av bilde og reklamer. Ved å trykke på AA-symbolet til venstre ...Eleven
...til å kartlegge elevens eventuelle faglige vansker, er det nødvendig å innhente detaljert kunnskap om andre faktorer som er ubehagelige, vanskelige eller stressende for eleven. I de fleste tilfeller der ...Barnehagens tilrettelegging for å inspirere og hjelpe leken
...og å følge barnets initiativ. Det er en etisk utfordring når vi må gjøre valg for det blinde barnet om hva hun skal leke med når hun skal lære å leke. Blinde barn vegrer seg ofte for nye opplevelser fordi ...Å kunne utforske skriving selv
På emergent literacy nivået handler det om å utforske skrift, for etter hvert å oppdage og forstå forskjellen mellom tegning og skrift. Når barn er små peker vi ofte på bokstavliknende figurer når de tegner ...Funksjonelt organiske stemmevansker
Ofte vil en ØNH-lege anbefale å fjerne polyppen kirurgisk, men noen ganger vil legen avvente for å se om tilstanden bedrer seg etter en periode med oppfølging hos logoped. Det er viktig at logopeden hjelper ...Språkvansker i videregående skole
...elevene oppmerksomme på hva de skal høre etter i informasjon, altså nøkkelinfo som de kan bli spurt om. Gi elevene muntlige eller skriftlige sammendrag av informasjonen. Bruke øyekontakt og sørg for å få ...Viktig å tenke på når du skal lage en taktil bok
...gi mer mening. Du må da være sikker på at barnet har kjent på bjørkestammen, og blitt bevisstgjort om at det er et tre som heter bjørk. Da vil det kunne det gi mening for barnet som utforsker den taktile ...2.3 Tegn-til-tale og rettigheter
...sammen med andre, er helt avgjørende for å kunne påvirke sine omgivelser og eget liv. FN-konvensjonen om rettigheter til mennesker med nedsatt funksjonsevne (CRPD), artikkel 24, slår fast retten til opplæring ...