Til hovedinnhold
Viser 1741–1750 av 2065 treff.
  • Inkluderingspodden

    19.06.2019 | Podkast

    ...også fagpersoner fra Statped og andre fagmiljøer. Inkluderingspodden er en podkast om temaer innenfor det spesialpedagogiske feltet. Den handler om å være annerledes, men samtidig om å være som alle andre ...
  • Excel

    08.03.2024 | Kapittel

    ...kalkulator for synshemmede elever. For at programmet skal være så enkelt som mulig å bruke med leselist, må det gjøres noen tilpasninger. Innhold i dette kapitlet: Anbefalte innstillinger av Excel Excel brukt som ...
  • 2.7 Oppsummering

    03.06.2024 | Kapittel

    ...har delt betydningen av at barn, unge og voksne får bruke tegn i meningsfullt samspill med andre. Det har også blitt understreket viktigheten av å sette av tid til samarbeid og planlegging for språkutvikling ...
  • Navigere på iPad nå Zoom er aktivert

    15.10.2021 | Kapittel

    ...rundt på iPaden må du bruke én finger  For å navigere rundt i det forstørrede skjermbildet må du bruke tre fingre  Vår erfaring viser at det krever en del øvelse til for å mestre dette på en god måte.  
  • Ytringer med fleksible tegn

    11.04.2024 | Kapittel

    ...fortelle som. Etter på snakker vi som om vi er den personen og opplever en hendelse slik hen gjorde det. Vi kan ta menneskers og dyrs ståsted og perspektiv Vi skal se på noen eksempler. Tema Kommentar OLE ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    «datt», kanskje hører hun «da». Det å bli bevisst på å gjøre tegn i synsfeltet vil si at den voksne er sikker på at barnet ser både ansiktet og hendene til den voksne. Det at jeg bruker tale og tegn samtidig ...
  • Bingo

    21.06.2022 | Kapittel

    Det er to Bingo-spill: Julebingo og Vinterbingo. Julebingo har tre filer med bilder og ni filer med spillebrett. Vinterbingo har tre filer med bilder og ti filer med spillebrett. I tillegg er det en fil ...
  • Kjennemerker og ledelinjer

    11.08.2023 | Kapittel

    Mobilitetsruten består av kjennemerker og ledelinjer. Kjennemerker fungerer som markører for det som kommer i ruta og hva eleven skal gjøre ved hvert enkelt kjennemerke. Dette kan være at eleven skal gå ...
  • Årsaksforklaringer

    01.03.2018 | Kapittel

    ...prosessere akustiske og auditive inntrykk i sentralnervesystemet. Dette innebærer vansker med å bearbeide det man hører og sortere relevant fra ikke-relevant informasjon, spesielt under vanskelige lytteforhold ...
  • Tabeller

    03.09.2018 | Kapittel

    ...problemer med å få oversikt i en tabell. Ofte er det nødvendig å veksle mellom lite og mye forstørring. Lite forstørring gir oversikt, mens mye forstørring gjør det mulig å se detaljer. Eleven bør ha talen slått ...