Viser 1741–1750 av 2991 treff.
Makkár bálvalusaid fállá Statped?
...iide Ollesáiggeoahpahus bealjehisčalmmehis ohppiide ja giehtagielat ohppiide Kursa váhnemiidda ja ovddasteddjiide Kursa geavaheddjiide Báikkálaš gelbbolašvuođanannen Čielggadeamit Doaibmabijuid ovddideapmi ...Organisering og lagring av skolearbeidet
...digitale og analoge. Vi bruker ofte flere av disse redskapene i en undervisningstime, til og med til utføring av en og samme oppgave. Når du jobber i matematikk, skal du kanskje bruke en mattebok, en kladdebok ...1.2 Sosiale historier
...mestre en situasjon som oppleves utfordrende. I videoen under får du en innføring i sosiale historier og hvordan du kan bruke den i praksis. Carol Gray viser til 10 kriterier vi kan bruke når vi lager en sosial ...Om forstørring (Windows 10)
I mange Windows-programmer er det mulig å bruke Zoom-funksjonen til å justere størrelsen på elementene i et vindu. Du justerer forstørringen ved å bruke Ctrl-tasten sammen med hjulet på musa eller ved ...Punktnotekriterier
...man skille noter fra andre musikktegn i punktskrift? Denne filmen går gjennom alle notekriteriene og gir deg svar på dette. Som i vanlige noter har også punktskrift andre tegn enn noter som f.eks. kryss ...Numicon intensivopplæring
Dette intensivopplegget i matematikk er knyttet til bruk av Numicon, og gir deg forslag til læringsmål, aktiviteter og spørsmål til elevene. Dette er et intensivopplegg utviklet for elever som presterer ...Hvis eleven skal lese en bok
Vi tar utgangspunkt i app-versjonen til iPad, og ikke nettleserversjonen, i denne beskrivelsen. App-en er vesentlig enklere å navigere i for elever med nedsatt syn. Dersom du har laget en bok som ivaretar ...CVI og orientering
CVI kan medføre ulike typer synsvansker som påvirker evnen til orientering. Nedenfor presenteres noen av de mest vanlige. Kartleggingen vil kunne avdekke hvilke utfordringer den enkelte har. Noen elever ...Personer med medfødt døvblindhet - hvordan kan vi forstå hverandre?
...døvblindhet er - innbefattet bruk av sansene, hvilke prinsipper vi legger til grunn, hvordan vi tenker i vårt arbeid i forhold til teori og praksis, og hvilken målsetting vi har for arbeidet. Vi skriver ...For elever med matematikkangst
...fungerer best når vi er trygge. Det er viktig å skape trygghet i elevgruppa, i undervisningssituasjonen, i relasjonen mellom lærer og elev og i eleven selv. Eksempler på tilrettelegging Bruk tid på å bygge ...