Til hovedinnhold
Viser 1771–1780 av 3108 treff.
  • Skolelydbøker

    11.11.2020 | Kapittel

    ...tilgang på fag- og skjønnlitteratur. Lydbøker er tilgjengelige på alle digitale enheter. Bildeblokk Statped tilrettelegger fagbøker som lydbøker og bøker i punktskrift for grunnskole og videregående opplæring ...
  • Hvorfor lage taktile bøker selv

    18.04.2024 | Kapittel

    Om barnet har lite eller ingen erfaring med bøker anbefaler vi å lage en bok om noe som er interessant og motiverende for barnet. Tilgjengeligheten og utvalget til visuelle bøker er stor. Det er enkelt ...
  • Brikker til taktile symboler

    19.10.2021 | Konkret materiell

    ...symboler à 7,3 x 7,3 cm Brikkene kan brukes som underlag for taktile symboler. Taktile symboler brukes f.eks. på dagsplaner, aktivitetsplaner, valgplater og som kommunikasjonssymboler. Taktile symboler lages ...
  • Kartlegging av utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)

    04.08.2023 | Kapittel

    ...forutsetning for å få oversikt over hvilken type vanske det er snakk om, grad og omfang.  Å kartlegge språkforstyrrelser vil si å kartlegge språkområdene semantikk, grammatikk, pragmatikk og samtaleferdigheter ...
  • Kommunikasjon

    11.05.2023 | Kapittel

    ...er født som sosiale vesener, og det å kommunisere med andre har en grunnleggende funksjon i livene våre. Syn og hørsel er de viktigste sansene vi bruker i kommunikasjon, og når begge sansene er nedsatt ...
  • Tilrettelegging

    23.08.2023 | Kapittel

    En elev som har en synshemning, er avhengig av hørselen og et godt lydmiljø. På samme måte vil en elev med hørselshemning være avhengig av synet og et godt visuelt miljø. Når begge disse sansene er svekket ...
  • Pedagogisk tilrettelegging

    18.03.2022 | Kapittel

    Barn og unge med autisme trenger individuelt tilpasset tilrettelegging i opplæringen, vi anbefaler å følge de tre prinsippene som gjelder for  pedagogisk tilrettelegging.  Overordnede prinsipper for pedagogisk ...
  • Hvorfor er det viktig å jobbe med følelser?

    04.05.2015 | Kapittel

    Barn og unge med en alvorlig synsnedsettelse, får færre holdepunkter og mindre informasjon enn barn og unge som ser normalt. Utfordringer med å skape oversikt, sammenheng og forutsigbarhet, fører lett ...
  • Oppgave – Avlesning til analyse 2

    31.01.2023 | Kapittel

    ...din analyse med analysen som foreligger? Det kan hende din analyse har færre eller flere detaljer enn den som foreligger, men om din ikke er identisk med den som foreligger er ikke dette nødvendigvis feil ...
  • Taktil kommunikasjon

    21.09.2023 | Kapittel

    ...taktil kommunikasjon? Når syn og hørsel (som er fjernsansene våre) ikke er gode nok til å kunne holde kontakt med nærpersoner over avstand, så betyr det at barnets verden og kontaktflate omfatter det som ...