Viser 1801–1810 av 2198 treff.
Eksempel
...henne. Jeg var derfor ekstra opptatt av hvordan barnet brukte synet, slik at svarene mine ble oppfattet. Det var viktig at mine svar ville gi henne en opplevelse av å bli sett. Jeg ønsket at hun skulle ...3.2 Tegnrommet
...tegn-til-tale, vil det være en visuell styrking hvis bukkene plasseres på ene siden av tegnrommet, setra på den andre siden av tegnrommet, og brua i midten. Og så må disse elementene ha samme plassering gjennom ...BRA & talepraksi
...lydklangbildet i eget hode (mental trening). Hører maskinen si ”Dette er kake. Skriv ordet kake.” Skriver av ordet. Finner første bokstav i ordet: _ake Forsøker å gjenta ordet hver gang maskinen sier det. Maskinen ...Matching
...substantiv og 40 verb (de samme som i oppgave 1). Verb testes for seg, substantiv for seg. Sammenlikning av resultatene på oppgave 1 med oppgave 2 vil gi grunnlag for å antyde hvorvidt den afasirammedes problemer ...Programmering og tilgjengelighet for elever med lese- og skrivevansker
...skrivestøtteprogrammene som brukes i skolen. Opplesing av tekst kan gjøres ved at eleven markerer tekst og får den lest opp. Elevene kan også ta bilde av en tekst og få den lest opp på enheten sin. Dette kalles ...Innstillinger i Android
...finnes det noe som kalles «hurtiginnstillinger» i varselfeltet øverst i skjermen. Her finner du en del av de hyppigst brukte innstillingsmulighetene, og i noen tilfeller finner du også lenke til hele innstillingsmenyen ...Rollelek
Barn med autisme leker ofte ved siden av andre barn fordi de ofte har vansker med sosial forståelse og samhandling. De strever med å lære ved å se på andre. Rollelek er spesielt utfordrende for barn med ...Grunnleggende ferdigheter for godt samspill
...språkutvikling eller mangler tale. Denne gruppen av barn trenger å utvikle disse grunnleggende samspillsferdighetene for å kunne lykkes i lek: Imitasjon av handlinger og lyder Peking Felles oppmerksomhet ...Felles oppmerksomhet
Felles bruk av hender, også kalt «hånd over hånd», kan omfatte minst to måter et barn og en voksen kan bruke hendene sammen på. Den ene er når den voksnes hånd er en beskytter eller «buffer» for barnets ...Å spise kan være vanskelig
...mer følsomme for sanseinntrykk som lyd, lukt, smak, konsistens og temperatur enn seende barn. Lukten av mat kan bli ubehagelig og påtrengende. Barnet kan i mindre grad bestemme hva slags mat og hvor mye ...