Viser 1811–1820 av 2350 treff.
Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
Elever som har et kombinert sansetap, vil ofte ha nytte av gode visuelle og fysiske markeringer. Et godt lydmiljø, orden og struktur er viktig for alle barn, men spesielt viktig for de med nedsatt syn ...PCS-symbolaálgu - davvisámegillii
...geavahišgoahtit molssaevttolaš ja lassi gulahallanvuogi (MLG), gráfalaš symbolaid bokte. Les omtale av PCS-symbolaálgu på norsk. PCS (Picture Communication Symbols) lea čoakkálmas standardiserejuvvon gráfalaš ...Trinn 2 Skribling
...trinnet lager personen kontinuerlig vertikale, sirkulære eller bølgete linjer arrangert lineært på tvers av siden. Tegningen kan inneholde bokstavlignende figurer, men der de fleste former gjenkjennes ikke som ...Aktuelle metoder og verktøy for å arbeide med sosial kompetanse
Tegneseriesamtaler Tegneseriesamtaler er en fremstilling av kommunikasjonen som finner sted i en gitt samtale. Ved å bruke fyrstikkmennesker med snakke-, tenke- og føleboble, kan en hjelpe barnet som har ...Teamarbeid, tverrfaglighet og foreldresamarbeid
...hjelpeinstanser som er involvert rundt konkrete barn og familier, men de fleste vil være i kontakt med flertallet av instansene i større eller mindre grad. Her er eksempler på hjelpeinstanser: Avlastningshjem Barneavdeling ...Felles oppmerksomhet
...oppmerksomhet. Initiativet til felles oppmerksomhet ved bruk av hender, kan komme fra den voksne eller fra barnet selv. Å kunne rette oppmerksomheten mot noe er av stor betydning for læring og hukommelse. Barn som ...Om språklæren
...læringsressursen er bygget opp og om de ordene og uttrykkene vi har valgt å bruke. Det beskrives også noen av likhetene og forskjellene mellom norsk tegnspråk og norsk talespråk som vi kjenner. Det er valgt å ...Punktskrift i Android
På nettsidene Android tilgjengelighet, under TalkBack og punktskrift, ligger det en beskrivelse av bruk av leselist med Andorid. Oppdatert TalkBack fra versjon 13,0 har støtte for leselist som betyr at ...Eksempler på apper med påminnelser og timere
...påminnelser og oversikt. Det kan være elever med ADHD, autisme, utviklingshemning eller elever som av andre årsaker trenger gode og tydelige påminnelser. Appen er også tilpasset elever som er spesielt ...2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk
Læringsmål Læring gjennom berøring skjer ved at barnet undersøke ett taktilt aspekt av gangen. For eksempel, teksturen på en overflate, glattheten, tettheten, vekten, og formen. Ved mange repetisjoner ...