Viser 1841–1850 av 2208 treff.
Hva sier forskning om omvendt undervisning?
...elevmotivasjon, samarbeidslæring, læring i eget tempo og rom for underveisvurdering. I tillegg vises det til mulighet for å differensiere undervisningen. Ressurser og oppgaver som tildeles elevene kan tilpasses ...OCR
...mobiltelefoner, nettbrett, datamaskiner og kopimaskiner. Kjært barn-container Hvem er OCR nyttig for Det vil alltid være elever som av ulike grunner ikke klarer å hente informasjon for eksempel fra en tekst ...Sammendrag
...født blind eller sterkt synshemmet, innebærer store utfordringer for barnet når det gjelder samspillet med andre barn. Det blinde barnet har ikke mulighet til å delta i lek med andre barn uten tett oppfølging ...Pedagogisk tilrettelegging
For å kunne skape gode lytteforhold er det nødvendig med god romakustikk der barnet oppholder seg. I barnehagen bør antall barn i rommet være tilpasset slik at det til enhver tid er mulig å oppfatte hvem ...Vansker med flytende resonnering
...å automatisere regneoperasjoner og prosedyrer, men vil streve med forståelse og fleksibel bruk av det de har lært. Matematikkvansker med bakgrunn i flytende resonneringsvansker kommer derfor ofte først ...CI hva du hører
...forsterket egen lytteferdighet. Mange hørselshemmede sier “det var det jeg trodde du sa….” i CI hva du hører kan de gjøre et kvalifisert valg, og få det bekreftet med å få gjentatt oppgaven også etter at de ...Android eller iOS - hva fungerer best uten syn?
Mens et Apple-produkt vil kunne tas i bruk og fungere slik det er, ser vi at det å ta i bruk et Android-produkt krever noe mer innsats. Det må som oftest installeres programvare for at skjermleseren TalkBack ...Alt om meg
...ut. La eleven skrive postkort til venner på skolen. Start med setninger fra boken og be eleven si det siste ordet med sin talemaskin. Lag postkort til lærere, bibliotekar osv. La eleven lage sitt eget ...Spill som inkluderende læringsaktivitet
...undervisningssammenheng. Mange elever med spesialpedagogiske behov har spill som interesse. Elevene finner det motiverende, de greier å konsentrere seg over lengre tid og opplever mestring. Ved å velge aktiviteter ...AÁBC-sánit
...nivå der eleven skal øve på å lese ord. På nivå 1 får eleven se et bilde, høre ordet og skal så velge det riktige ordet av de tre ordene som vises på skjermen. På nivå 2 får eleven se et ord som han skal lese ...