Til hovedinnhold
Viser 1851–1860 av 3109 treff.
  • Hva liker du å gjøre?

    08.06.2016 | Artikkel

    Mål: Lær å uttrykke ønsker, behov og preferanser. Fokusord Jeg vil Jeg må Gå Spise Arbeide Lese Løpe Drikke Sove Huskelapp (PDF) Oppgaver Fortell om infinitivsformen av ulike ord, og om hvor nyttig de er når man ...
  • Valg av tema til boken

    15.05.2024 | Kapittel

    Når du skal planlegge tema for boken og utformingen så kan disse spørsmålene være til hjelp: Hva er barnets interesser og hvilke tema kan bidra til å motivere barnet for å lese? Har barnet taktile erfaringer ...
  • En ny hverdag med diktering

    09.05.2018 | Video

    For barn og unge som har en ervervet hjerneskade kan bruk av diktering være et viktig verktøy i skolehverdagen. Mathias går i 7. klasse på Nyplass skole i Lindesnes, og har en ervervet hjerneskade. Han ...
  • Dialog

    06.05.2021 | Kapittel

    ...dialogen. Nedenfor er det to lister som tar utgangspunkt i rammene og i samtalepartnerens mulighet til å skape gode situasjoner for kommunikasjon og læring. Fysiske rammer Tydelig stemme Minst mulig bakgrunnsstøy ...
  • Pedagogisk tilrettelegging

    18.03.2022 | Kapittel

    ...rundt seg, og forstå seg selv. Barn og unge med ASF er helt avhengig av ytre regulering for å kunne klare å regulere seg selv. Struktur, planer og visualisering bidrar til en god ramme for barnet/den unge ...
  • Forstørrende tv

    02.10.2023 | Kapittel

    En forstørrende tv, også kalt lese-tv, kan forstørre bilder, tekst og annet konkret materiale. Det som legges under tv-en, blir forstørret på en skjerm. Enkelte tv-er kan forstørre opptil 90 ganger. Forstørrende ...
  • Leselist

    02.10.2023 | Kapittel

    ...til datamaskinen via USB eller Bluetooth. Ved hjelp av et  skjermleserprogram omformes teksten i skjermbildet til punktskrift på leselisten. Leselist er et svært viktig verktøy for å gi personer som leser ...
  • Grensemarkører

    10.04.2024 | Kapittel

    ...beskrevet til nå, vil i større eller mindre grad være omrammet av grensemarkører som blunk, blikkendringer og nikk. Slike grensemarkører markerer når en språklig enhet begynner og når den slutter. Grensemarkørene ...
  • Start Skjermleseren

    12.12.2022 | Kapittel

    ...telefonen eller nettbrettet ditt. Du lærer også å opprette en snarvei slik at du kan slå av eller på skjermleseren med et tastetrykk. Starte TalkBack og lage snarvei Start og snarvei Start skjermleser og opprett ...
  • Sensorisk annerledeshet

    15.06.2022 | Kapittel

    ...annerledes sanseopplevelse enn andre, og tolke lyd, lys, smak, lukt og berøring på en sterkere eller svakere måte. Det å være i et klasserom for en elev med ADHD og sensorisk annerledeshet kan være krevende ...