Viser 1911–1920 av 2350 treff.
1: Oppstart
...definerer ansvar, fremdriftsplan og en plan for evaluering Hvem som deltar i oppstartsmøtene vurderes av PPT og Statped i den enkelte sak. Deltakere kan være barnehage/skole (og eventuelt SFO) barn/elev og ...Hva er kompetanseløftet?
...fram til 2025. Utdanningsdirektoratet har det overordnede ansvaret for kompetanseløftet. Hoveddelen av kompetanseløftet inngår i en felles tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling.Starte i barnehagen med nedsatt hørsel
...barnehagen Se filmen med tegnspråktolking Starte i barnehagen m/nedsatt hørsel film m/tolk Filmen er del av en filmserie Møt fire barn med nedsatt hørsel som er ett, tre, fire og seks år. Lær om god praksis ...Håndalfabetene og tallsystemet
...og del ut til elevene dine om du vil. Se den neste filmen for å se hele alfabetet i bevegelse. Noen av bokstavene har flere varianter på tegnspråk, men jeg velger å presentere de variantene jeg oftest bruker ...Eksempler på god litteratur og opplevelser inndelt etter alder
...leser her slik at det gir mening og blir riktig for dere. Utvikling skjer ulikt tempo. Vær opptatt av at de valgene du gjør for den eller de du er sammen med blir gjort med både omtanke, respekt og ambisjon ...Ledsagerteknikker
I mange sammenhenger kan en elev som har nedsatt syn, ha nytte av en ledsager. Det er særlig aktuelt å bruke ledsager i ukjente omgivelser eller ved midlertidige endringer i kjente omgivelser. For å ferdes ...Svaksyntmobilitet
Å orientere seg med nedsatt syn kan være krevende, og behovet for tilrettelegging vil være avhengig av elevens synsfunksjon. Følgende bør kartlegges for å få forståelse for hvilke behov eleven har i mo ...Sosial inkludering
...for ekstra hjelp får denne støtta inne i klassen så langt det er mogleg. Når elevar skal takast ut av klassen, bør det skje i grupper med andre elevar, og innanfor ein avgrensa periode.Læring hos barn og unge med hørselshemming
...eller være døve. Tradisjonelt har opplæring av hørselshemmede barn og unge hatt fokus på døve elever eller elever med store hørselsnedsettelser. Opplæring av barn og unge med moderate til milde hørselsnedsettelser ...Afasi – praktiske råd om det å snakke sammen
...viktigste er at vi greier å formidle det vi har lyst til å si, på en slik måte at det blir forstått av den andre. Det er langt mindre viktig hvordan denne formidlingen skjer." Slik innledes teksten i denne ...