Til hovedinnhold
Viser 1931–1940 av 2806 treff.
  • Bruk av alternative betjeningsløsninger i spill

    14.09.2020 | Kapittel

    ...kan brukes med alternative betjeningsløsninger for datamaskin, nettbrett og andre spillenheter. Dette er en løsning for barn og unge med ulike former for motoriske vansker. Motoriske vansker kan for eksempel ...
  • De tre strategiene i muntlig språkbruk

    10.04.2024 | Kapittel

    ...kaller dem tre semiotiske ressurser eller tre strategier for å uttrykke tanker og idéer. De tre strategiene er peke, avbilde og beskrive (Bø, Ferrara & Halvorsen 2017). Klikk deg inn på de tre strategiene ...
  • Tegns ikke-manuelle deler

    29.04.2024 | Kapittel

    ...helheten. De ikke-manuelle, eller non-manuelle, delene omhandler hode, overkropp, skuldre, ansiktet og munnen.
  • Barns forståelse

    10.11.2021 | Kapittel

    ...lite om tolking med små, tegnspråklige barn. Fagrapporten «Kommunikasjon med barn via tolk» (Kanstad og Gran, 2016) baserer seg på studier av hørende, minoritetsspråklige barn som kommuniserer via tolk i ...
  • Selvstendighet det første året

    09.09.2022 | Kapittel

    ...gang mange følelser og reaksjoner, ikke minst spørsmål om fremtiden. Hvordan vil livet bli? Hva vil mitt barn få til? Hva vil være vanskelig? Siden barn utvikler seg forskjellig og har ulike utgangspunkt ...
  • Uttrykk

    08.06.2016 | Artikkel

    Materiell Bøker: Utropsord (PDF) Oppgaver Læreren modellerer bruk av fokusord på talemaskinen mens han/hun og to elever snakker sammen. Les boka om Utropsord med elevene. Første gang viser du fokusordene på talemaskinen ...
  • Grunnleggende ferdigheter for godt samspill

    30.01.2018 | Kapittel

    ...manipulere objekter og leketøy heller enn ved å leke på en funksjonell måte. Noen er svært aktive og vandrer fra aktivitet til aktivitet, men forstår nødvendigvis ikke at de griper inn i og forstyrrer andres ...
  • Drivkraft hos blinde barn

    19.02.2019 | Kapittel

    Seende barn har synet som drivkraft for aktivitet og samspill. Blinde barn har også drivkraft men på grunn av manglende syn bruker de ikke energien på samme måte. Energi uttrykkes ved å vifte med hendene ...
  • Spill som inkluderende læringsaktivitet

    14.09.2020 | Kapittel

    Her finner du argumenter for hvorfor spill kan brukes som en inkluderende læringsaktivitet, og de mange fordelene med spill i undervisningssammenheng. Mange elever med spesialpedagogiske behov har spill ...
  • Cornelia de Langes syndrom (CdLs)

    10.06.2020 | Kapittel

    ...ansiktstrekk, utviklingshemning i ulik grad og i en del tilfeller misdannelser i skjelett eller organer. CdLs finnes også i en lettere variant med bedre mental funksjon og mindre uttalte karakteristiske trekk ...