Til hovedinnhold
Viser 1951–1960 av 2361 treff.
  • Verktøyapper i matematikk

    27.01.2016 | App

    ...arbeid med matematikk. Inspiration Maps/kidspiration Hente fram førkunnskaper Strukturere og sortere overbegrep og underbegrep i ulike matematiske tema Bruke ferdige maler og figurer for å jobbe med forskjellige ...
  • WASSP

    25.06.2018 | Kartleggingsmateriell

    ...følelser knyttet til stammingen. I tillegg blir det stilt spørsmål om unngåelser og ulemper i forbindelse med taleflytvansken. WASSP kan benyttes før, under og etter oppfølging for systematisk dokumentasjon og ...
  • Punktnotekriterier

    25.02.2021 | Video

    ...punktskrift andre tegn enn noter som f.eks. kryss, bindebue og dynamikk. For at man ikke skal blande disse med noter er det laget ulike regler og kriterier for noter. På den måten kan punktleseren lett skille notene ...
  • iPhone / iPad

    20.02.2024 | Kapittel

    ...du en rund knapp nederst på den korte enden av skjermen. Denne kalles «hjem-knappen». På modeller med FaceID (bl.a. iPhone 10, 11 og 12) finnes ingen hjem-knapp. Dersom du har en modell uten FaceID, kan ...
  • 2.7 Oppsummering

    03.06.2024 | Kapittel

    ...har blitt kjent med inkludering som et styrende prinsipp for arbeidet ditt, og Bjørg Sissel Höem har delt betydningen av at barn, unge og voksne får bruke tegn i meningsfullt samspill med andre. Det har ...
  • Lysforhold, kontraster og forstørring

    17.08.2023 | Kapittel

    ...grunn av skiftende lysforhold. Det er viktig å ha god dialog med eleven om hvilke lysforhold som fungerer best. Kontraster Bruk vester med gode kontraster ved leker og lagspill. Sørg for at det er god ...
  • Utvikling av lese- og skriveferdigheter

    09.10.2023 | Kapittel

    ...lesing og skriving samtidig. Eleven lærer først hvilke punkter bokstaven består av ved å "bygge" den med bokstavkloss eller cellvattkuler. Eleven kan også skrive bokstaven på et punktskrifttastatur.   cellvatt ...
  • Fra bruker til deltaker

    07.02.2022 | Kapittel

    Begrepet tolkebruker blir ofte forstått som den/de døve som deltar i samhandling med tolk. I faglitteratur om tolking brukes benevnelsen primærdeltaker fremfor tolkebruker, og da refereres det til alle ...
  • Nattevåk

    23.05.2018 | Kapittel

    ...flere ganger om natten. Noen ganger trenger de kun litt hjelp med å sovne igjen, mens andre ganger kan de være våkne i flere timer, eller til og med kan stå opp midt på natten. En natts søvn består av ulike ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    ...følelser. For eksempel når det store bildet med følelsen sint ble vist, gikk alle barna og de voksne rundt og viste med tegn og kroppsspråk denne følelsen. Vi blunket med lyset i taket for å få oppmerksomheten ...