Viser 1961–1970 av 2208 treff.
Eksempel
«datt», kanskje hører hun «da». Det å bli bevisst på å gjøre tegn i synsfeltet vil si at den voksne er sikker på at barnet ser både ansiktet og hendene til den voksne. Det at jeg bruker tale og tegn samtidig ...2.7 Oppsummering
...har delt betydningen av at barn, unge og voksne får bruke tegn i meningsfullt samspill med andre. Det har også blitt understreket viktigheten av å sette av tid til samarbeid og planlegging for språkutvikling ...Kjennemerker og ledelinjer
Mobilitetsruten består av kjennemerker og ledelinjer. Kjennemerker fungerer som markører for det som kommer i ruta og hva eleven skal gjøre ved hvert enkelt kjennemerke. Dette kan være at eleven skal gå ...Årsaksforklaringer
...prosessere akustiske og auditive inntrykk i sentralnervesystemet. Dette innebærer vansker med å bearbeide det man hører og sortere relevant fra ikke-relevant informasjon, spesielt under vanskelige lytteforhold ...Overgang mellom barneskole og ungdomsskole
...tidlig som mulig, og starte planleggingen i god tid. Det er viktig at gode metoder og tiltak som har fungert godt videreføres også på ungdomstrinnet. Det bør lages en overgangsplan med tidsfrister for når ...Posisjonering
Det er viktig å ha informasjon om barnet syns- og hørselsfunksjon for å kunne gjøre seg best mulig tilgjengelig for barnet. Slik informasjon er god hjelp når vi skal skape gode betingelser for at barnet ...Introduksjon
...eventuelt henvisning og videre samarbeid med PPT hvis det er behov for nærmere utredning av språklige vansker. Videomodulene kan sees hver for seg, men det er lagt opp til å gå igjennom dem i rekkefølgen de ...Læringsmål
...mot deltagelse i hverdagsaktiviteter og læring av kognitive og kommunikative grunnlagsferdigheter. Det som gleder, interesserer og gir eleven best mulig livskvalitet må tillegges stor vekt når mål blir ...Offentlig helse- og omsorgstjeneste
...ikke hører under stat eller fylkeskommune, er kommunens ansvar. Spesialisthelsetjenesten Det er staten som har det overordnede ansvaret for at befolkningen gis nødvendige spesialisthelsetjenester. De fire ...I videregående opplæring
...som repetitivt og stereotypt, gjerne med fikserte interesser. Det er behov for å tilrettelegge opplæringssituasjonen sosialt og faglig. Det er stor variasjon i symptombildet og fungering blant personer ...