Viser 1961–1970 av 2334 treff.
Bruk av datamaskin og operativsystemer
OS fra Google. Chromebook og Chrome OS har fått større innpass i kommuner og skoler de senere åra. For å kunne bruke en Chromebook må du logge på maskinen med en Google-konto. Alle disse er operativsystemer ...Taleprosessering og ulike typer språklydsforstyrrelser
...forstyrrelser, verbal dyspraksi. Snakker vi om samme vanske eller ulike typer vansker – og hva har det å si for valg av tiltak? Alle barn forenkler uttalen av voksne målord tidlig i utviklingen. Dette skyldes ...TD Snap Core First
...davvisámegillii. Å kommunisere på andre måter enn gjennom talespråk kalles Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). TD Snap Core First er et helhetlig kommunikasjonsverktøy som gir muligheten for å kommunikasjon ...Visning for forstørrelsesprogram (Windows 10)
...tekstblokk For å bytte mellom de ulike visningsalternativene kan du også bruke hurtigtast Ctrl + Alt + M Fullskjerm Hele skjermbildet ditt vil bli forstørret i fullskjermvisning. For å velge visningen ...Undergrupper av språklydsforstyrrelser
...riktig trykk, styrke og hurtighet. Barn som har artikulatoriske/fonetiske forstyrrelser, greier ikke å produsere enkeltlyder på en riktig måte. Dette er f.eks. tilfelle når et barn uttaler s-lyden ved at ...Språk 5–6 screeningtest for språkvansker
...aldersgruppen 5 til 6 år. Screening er det første nivået i en utredningsprosess. Testen tar sikte på å besvare generelle spørsmål som: ”Er elevens språklige ferdigheter adekvate for hans/hennes alder, eller ...Tidlig identifisering og tilrettelegging for barn med ADHD-liknende atferd i barnehagen
Rapporten beskriver prosjektets faser og evaluering, der målet har vært å øke kunnskap om tidlig identifisering av ADHD-lignende adferd i barnehagen. Pedagoger i barnehage erfarer at nesten halvparten ...Syns- og hørselssans
Syn er evnen til å motta og registrere lys og bearbeide synsinntrykkene slik at vi danner oss et bilde av omgivelsene. Synssansen gir oss rask og presis informasjon om miljøet rundt oss på nært hold og ...Trapper
...avsatsen. Hvis eleven har behov for å holde i gelenderet, legger ledsageren hånden på gelenderet, og eleven følger ledsagerens arm og finner gelendret. Det kan være nødvendig å bytte side. Eleven stopper på ...Innledning
...både døve og hørende, er på et tidspunkt førstereis i møte med tolking. Det å snakke med noen via en tolk kan være uvant til å begynne med. Det kan oppleves som rart og forstyrrende at det er en ekstra ...