Viser 1961–1970 av 2897 treff.
Erstatt
...alle forekomstene av en tekst med noe annet. Åpne dialogboksen Søk og erstatt: Ctrl+h Markøren står nå i feltet Søk etter Skriv inn teksten du vil erstatte Gå til feltet Erstatt med: Tab Skriv inn den nye ...Muligheter og begrensninger
...deltakelse med tolk ikke nødvendigvis oppleves som likeverdig deltakelse. Voksne tegnspråklige, som deltar i gruppesamtaler med flest talespråklige, sier at det ofte er vanskelig å komme til ordet. De kan også ...Skriverammer
...å fylle papiret og å komme i gang med skrivearbeidet. Skriverammer bryter teksten ned i mindre og mer overkommelige deler. Å ramme inn teksten handler om å gi eleven støtte i sin skriveprosess og gi mulighet ...Fargefiltre (Windows 10)
Du kan også aktivere andre fargefiltre i Windows. Gå til: Win + U (Innstillinger – Hjelpemiddel) – Fargefiltre Fargefiltre bilde i tekstblokk Når du aktiverer dette valget er det inverterte farger som ...Formidling
Stå i nærheten av eleven. Vær kort og presis i språket. Bruk faste navn på kjente øvelser. Si navnet til den du henvender deg til. Bruk beskrivende språk. Si «Jeg legger hoppetauet på matta ved ribbeveggen» ...Sensoriske vansker og skolefravær
berøring, lukt og synsinntrykk på en annen måte enn personer uten disse utfordringene. Det å være i et klasserom for elever med nevroutviklingsforstyrrelser og sensoriske vansker kan derfor bli svært ...Fase 2. Intensiv opplæring
...for å legge til rette for læring og utvikling. Det er nødvendig å ta utgangspunkt i kartlegging og arbeid som er gjort i fase 1. Jamfør opplæringslovens § 11-2 Tilfredsstillande utbytte av opplæringa (udir ...Skjema til utredning av dysfoni hos barn (STUAD-B)
Informasjonen skal gis gjennom avkrysning i bokser og utdypende informasjon i linjefelt. Hensikten med skjemaet er at logoped eller annen fagperson kan få informasjon om bakgrunnen for stemmevanskene, stemmens ...Modul 2 Teoretisk bakgrunn
...skape mening og oversikt i hverdagen. I denne modulen får du presentert teori om betydningen av kroppen og sanseopplevelser for barnets kognitiv- og psykologiske utvikling. Kjernen i dette er den uerstattelige ...Kommunikasjon
Kommunikasjon er et hovedtema i pedagogisk arbeid med elever med dyp og alvorlig utviklingshemming. Ønsket er at eleven best mulig skal kunne uttrykke seg og forstå hva andre ønsker å si. Det finnes mange ...