Viser 2031–2040 av 2201 treff.
Hvis eleven skal lese en bok
...og lese ei bok. Husk at rekkefølge elementene vises på leselist eller med skjermleser (VO) avgjøres av hvilken rekkefølge elementene er satt inn. Når eleven åpner en bok, åpnes denne i redigeringsmodus ...Læring hos barn og unge med synshemming
Tilrettelegging for barn og elever med synshemming er nødvendig for å sikre at de får fullt utbytte av læring og det sosiale livet i barnehage og på skolen. Voksnes rolle og holdning har stor betydning ...Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på
...språkmiljøet hjelper personen til å bli bevisst at han eller hun av den grunn må høre lyden inni hodet sitt. Dette skjer ikke nødvendigvis av seg selv. Det er viktig at barna, elevene og de voksne som ikke ...Arbeide i dialogbokser
Mellomrom-tasten for å krysse av eller fjerne avkryssing. Alternativknapper (radioknapper) Alternativknapper består av en gruppe med to eller flere knapper der du bare kan velge ett av alternativene. Du bruker ...Algoritme og algoritmisk tenkning
...programmerer. Et av disse programmeringsbegrepene er «algoritme». En algoritme er helt enkelt forklart, en oppskrift. Det er en steg-for-steg-plan for å få noe gjort. Hvis algoritmen skal utføres av en datamaskin ...Relasjoner
For å lære og utvikle oss trenger vi å føle tilknytning og tilhørighet. Voksne som skaper en følelse av tilknytning og tilhørighet mellom seg og barna/elevene og dem imellom, har lagt fundamentet for vekst ...Tabeller
...punktskrift på papir, før de lærer å lese tabeller digitalt. For å få oversikt over en tabell ved hjelp av skjermleser og forstørringsprogram, bør rad- og kolonneoverskrifter være definert. Leseren må også ...Tolk på fritiden
Tegnspråklige barn kan ha nytte av tolk på ulike arenaer på fritiden. Det kan for eksempel være i idrett- og kulturtilbud og i sosiale sammenhenger som bursdager og familiesammenkomster. Foreldre til barn ...Forventninger
...barnet skal få tilgang til det som blir sagt på talespråk. Men er det gitt at dette vil fungere helt av seg selv? Hvilke forventninger har vi til situasjoner med tolk? Vi har sett at både blikkontakt, ...Voksenrollen
...blindhet har ofte voksne så tett på at de ikke har mulighet til å erfare slike ting. De går dermed glipp av mange erfaringer og forståelsen for hvorfor det er viktig for eksempel å ta på støvler. Å gå på en ...