Viser 2041–2050 av 2487 treff.
Modul 1 Inspirasjon til praksis
...døvblindhet med vekt på samlingsstunden. Med Enas forelesning ønsker vi å vise hvor kompleks en samlingsstund er. Vi har latt oss inspirere av deres praksis med alle muligheter og de utfordringer som dere treffer ...Ett skritt foran
...kurstrinn. Det overordnede målet er å skape et utviklende tegnmiljø rundt barn (eller unge og voksne) som trenger tegn som støtte i daglig kommunikasjon. Målgruppen er barn og unge som bruker tegn som ...Kartlegging av interesser hos multifunksjonshemmede
...multifunksjonshemming – et kartleggingsverktøy for interessekartlegging. Kartleggingsverktøyet du finner her, er enkelt og kan brukes av familiemedlemmer og fagpersoner. Det kan hjelpe nærpersoner til å bygge opp ...JNCL og fysisk aktivitet
...gjelder motorisk aktivitet og tiltak for å fremme og vedlikeholde bevegelsesfunksjon hos denne gruppen, er det foreløpig relativt lite dokumentasjon av praktisk karakter. Dette har skapt et behov hos de som ...Oppvekst med funksjonshemming – familie, livsløp og overganger
...etter tema. Eksempler på funn gjort i prosjektet: Segregering øker med alder - ender med at 71,8 % er utenfor skoleklasser i videregående skole. 85 % av personer med funksjonsnedsettelser (i studien) innvilget ...Begrensninger og utfordringer i BrailleBack
...fungerer i mange situasjoner, men det er noen til dels vesentlige begrensninger og utfordringer en skal være oppmerksom på. I nær sagt alle andre skjermlesere er det brukt et fast sett av kommandoer for ...Synrehabilitering vid dövblindhet
...med synsrehabilitering i både privat og offentlig virksomhet uavhengig av arbeidsoppgaver. Formålet er å bidra med relevant kunnskap om syns- og hørselstap/døvblindhet som du kan ha nytte av i ditt arbeid ...Tilleggsvansker
...opp tett både av fastlege, helsesøster, fysioterapeut og ergoterapeut i hjemkommunen sin. I tillegg er det ofte behov for at spesialisthelsetjenesten på andre- og tredjelinjenivå følger opp: Barne- og ungdomsavdelinger ...Gode spesialpedagogiske/logopediske tiltak for barn med DLD
Dette er tiltak som anbefales benyttet til barn med språkforstyrrelser av logopeder, spesialpedagoger, lærere eller andre kvalifiserte faggrupper som jobber tett på barnet, ungdommen eller den voksne.Fagleg inkludering
...må vektast tungt, sjølv om det i nokre tilfelle er naudsynt at elevane tek del i aktivitetar på utsida av klassen. Mange elevar opplever at språkvanskane er til hinder for å delta aktivt i sosiale fellesskap ...