Viser 2081–2090 av 2442 treff.
Tilrettelagte læremidler
...som bruker punktskrift, har rett til tilrettelagte læremidler i opplæringen. Med tilrettelagte læremidler menes lærebøker, taktile illustrasjoner og annet materiell til bruk i undervisning. Skolen har ansvar ...Vurdering og tilrettelegging av omgivelsene i en mobilitetsrute
...synlig. Byggteknisk forskrift (TEK17) stiller konkrete krav til kontraster og belysning i bygg og uteområder, fordi det bedrer muligheten til å orientere seg. Blant annet skal inngangsparti, nivåforskjeller ...Metode for en helhetlig skriftspråkopplæring
Overgangen mellom emergent literacy, via den alfabetiske koden og til conventional literacy, er glidende. Både i den tidlige undersøkende, utprøvende og lekende fasen og i den mer formelle opplæringsfasen ...Trinn 8 Setningsledd på mer enn tre ord
...skrivere. De trenger konvensjonelle lese- og skriveaktiviteter – og de trenger også daglige muligheter til å skrive for reelle årsake. Vi skriver DAGLIG av reelle/virkelige grunner: Modellere skriving gjennom ...I barnehagen
...har en utviklingshemming i tillegg til autisme vil oftest bli raskere identifisert og diagnostisert. Det kan gå lang tid fra man får en mistanke om at noe er galt til barnet får autismediagnosen. Noen foreldre ...Universell utforming
For elever med synsnedsettelser betyr dette blant annet at det må være mulig å få tilgang til digitalt innhold til ved hjelp av eksempelvis forstørringsprogram tastatur skjermleser leselist Selv om teknologien ...Felles oppmerksomhet
...barnet har sin hånd oppå den voksnes og den voksne begynner å ta på gjenstanden, har barnet frihet til å kjenne litt på tingen mens den store hånden er der som buffer å skyve den voksnes hånd bort og utforske ...Å mate barnet
...trenger hjelp til å spise ved at voksne mater dem. Forbered barnet på det som skal skje gjennom ord og berøring: berør barnets lepper med skjeen før du fører maten inn i barnets munn. Vent til barnet selv ...Samarbeid med tolk
...barn som ikke deler språk med andre, får mulighet til å delta likeverdig i barnehagens språklige felleskap. I situasjoner der det kreves tolk for å få til dette, må barnehagelærer være oppmerksom på barnet ...Skoleledelsens tilrettelegging
...tilrettelegging eleven trenger. Skoleledelsen må legge til rette for at personalet får tid til å planlegge sammen. Lærere og øvrig personale må få mulighet til å samarbeide om elevens - og klassens planer. Planene ...