Viser 201–210 av 2816 treff.
Språkmiljø for flerspråklige barn med DLD i barnehagen
...være nødvendig for å gi tilstrekkelig eksponering for språk. Flerspråklige barn som har DLD, vil ofte behøve enda mer tid, tydelighet og repetisjon for å lære enn enspråklige barn med DLD eller flerspråklige ...Helordslesing ikke veien å gå for svake lesere
...strategier for avkoding, ofte basert på unøyaktig gjettelesing og viser mangelfull forståelse for det alfabetiske prinsippet. Å forstå og mestre det alfabetiske systemet er helt grunnleggende for å kunne ...Det offentlige må ta et krafttak for norsk tegnspråk
...mener at barns rett til opplæring i og på tegnspråk må styrkes og utvides. Det skriver vi i en høringsuttalelse til Kultur- og likestillingsdepartementet om NOU 2023:20 Tegnspråk for livet. Statpeds høringssvar ...Tegn og visuell støtte til nytte for hele klassen
...konkretisering og bruk av tegn være nyttig for flere elever i klassen. Det mener tegnspråklærer i Statped, Solfrid Jacobsen. Hun mener at ingen metode fungerer for alle elever. God tilrettelagt undervisning ...Temaside med læremidler for blinde og sterkt svaksynte
Pedagogisk tilrettelegging i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...hørselstekniske hjelpemidler er avhengig av gode lytteforhold for å kunne utvikle et språk naturlig i samspill med andre. De har også behov for systematisk og intensiv språkstimulering grunnet nedsatt hørsel ...Tilrettelegging i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...barnehagen er nødvendig for å gi barn med nedsatt hørsel et best mulig utgangspunkt for utvikling og læring. God tilgang på lyd og et rikt språkmiljø i barnehagen er helt nødvendig for at barn med nedsatt ...Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel
Kvaliteten på opplæringen av elever med nedsatt hørsel er i stor grad avhengig av kompetansen til de som skal undervise. Skoleeier har ansvaret for at personalet har den riktige kompetansen. Lærere med ...Forutsetninger for gode leseferdigheter hos hørselshemmede barn og unge
...elever vil kombinere og utnytte flere sanser, ferdigheter og strategier forbundet med talespråk og/eller tegnspråk når de lærer å lese. Her er noen forutsetninger som miljøet rundt den hørselshemmede leseeleven ...Matematikk i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...resonnering senere i skolealder. Barn i førskolealder og matematikk Barn i førskolealder har behov for å utvikle et godt ordforråd og et begrepssystem som gir dem mulighet til å resonnere og løse problemer ...