Viser 2101–2110 av 2201 treff.
Fortellende ytringer
...tegnspråk er svært forskjellig fra norsk talespråk. Vi skal se på noen eksempler. Under er en annotasjon av forskjellige ytringer på norsk tegnspråk. v betyr venstre, h betyr høyre. Tema Kommentar HUS ...Talesyntese og leselist
...knappen Legg til, fjern eller endre enheter Velg henholdsvis Talesynteser eller Leselister avhengig av hva du vil legge til Velg talesyntese eller leselist fra lista som kommer fram Velg Fullfør Etter at ...TalkBack - en enhet som snakker
...installere. Fra og med Android 4.0 er Googles egen skjermleser TalkBack installert som en integrert del av operativsystemet. TalkBack formidler skjerminnhold med kunstig tale, og kan også bruke lydsignaler ...Materiell til bruk i undervisningen
...tegn eller med punkt. Les mer og bestill her. Alfabet i punktskrift og visuell skrift Plansjer i form av laminerte A4-ark som presenterer hver enkelt bokstav i både punktskrift og visuell skrift. Les mer ...Planlagte samtaler om følelser
...komme i gang med samtaler om følelser, er det vanligvis best å «timeplanfeste» dem fra begynnelsen av. Samtalene har hatt ulike navn for de barna vi har fulgt: pratetime, skravletime, følelsestime, snakketime ...Hvorfor lage taktile bøker selv
...eksempel en tur i skogen. Når man lager en taktil bok om noe barnet har erfaring med, og som er en del av hverdagen, kan boken brukes som en forberedelse til å gjennomføre aktiviteten, eller som grunnlag for ...3.10 Håndalfabet
...du kan håndalfabetet, har du også lært deg de fleste håndformene som de ulike tegnene er bygget opp av mange navnetegn kommer fra håndalfabetet (eks Sigurd, Ingrid, Åse). Vi skal snakke mer om navnetegn ...Samarbeid og faste tolker
...deltar har bedre forutsetninger for å gjøre en god jobb. For at barn skal få en god og trygg opplevelse av samhandling med tolk, må det etterstrebes å tilby faste tolker. Faste tolker skaper trygghet og bedre ...Progresjon i opplæringsforløpet
...synshemmede. Derfor mangler dette steget i progresjonen for elever som ser for dårlig til å nyttiggjøre seg av det. Når det gjelder steg 4 er det ansett som det vanskeligste for normaleleven, men for en punktskriftbruker ...Kven gjer kva
...overgang til vidaregåande opplæring går ikkje alltid knirkefritt for elevar med hørselshemming. Ei av utfordringane er at mange aktørar er involverte. I Hordaland har fleire verksemder gått systematisk ...