Til hovedinnhold
Viser 2151–2160 av 2441 treff.
  • Pedagogisk tilrettelegging

    18.03.2022 | Kapittel

    ...utviklingspotensialet. Mangel på denne tilretteleggingen vil føre til følelser av kaos, stress og tap av kontroll. Slike følelser er til hinder for læring, både faglig og sosialt. En stor del av den pedagogiske ...
  • Digitale tankekart

    14.02.2022 | App

    ...tankekartet og få støtte gjennom bilder, video og lyd. I tillegg gir noen digitale tankekart mulighet til samskriving og deling. Dette er funksjoner som kan være med på å tilrettelegge for individuelle behov ...
  • VASAS - kartleggingsmateriell for følelser

    03.02.2016 | Kartleggingsmateriell

    VASAS gir personer med ervervede kommunikasjonsvansker, som f.eks. afasi eller dysartri, mulighet til å gi uttrykk for hvordan han eller hun ser på seg selv. VASAS er et verdifullt redskap for å kartlegge ...
  • TRAS - observasjon av språk i daglig samspill

    04.03.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...å formidle betydningen av tidlig intervensjon, øke kunnskapen om barns språkutvikling, samt bidra til at barn som strever med sin språktilegnelse får adekvat hjelp på et tidlig stadium i utviklingen. Materiellet ...
  • Individuelle ønsker for oppfølging av stamming

    25.06.2018 | Kartleggingsmateriell

    Kartleggingsskjema for å synliggjøre mål, motivasjon og forventninger til den logopediske oppfølgingen av stamming. I kartleggingsfasen er det viktig å få frem informasjon om personens tanker og vurderinger ...
  • JAWS programvindu

    04.09.2019 | Kapittel

    Programvinduet for JAWS gir tilgang til de fleste funksjonene og innstillingene i programmet. Du åpner programvinduet ved å klikke på JAWS-ikonet eller trykk Ins+J. Første valg i JAWS-menyen er Innstillinger ...
  • Hvorfor lage taktile bøker selv

    18.04.2024 | Kapittel

    Tilgjengeligheten og utvalget til visuelle bøker er stor. Det er enkelt å finne en bok som interesserer og motiverer det seende barnet. Bokhandel Tilgjengeligheten til taktile bøker er begrenset, de er ...
  • Samarbeid med tolk

    01.02.2023 | Kapittel

    ...barn som ikke deler språk med andre, får mulighet til å delta likeverdig i barnehagens språklige felleskap. I situasjoner der det kreves tolk for å få til dette, må barnehagelærer være oppmerksom på barnet ...
  • Mulige årsaker

    25.08.2017 | Kapittel

    ...og stereotyp atferd kan ha mange årsaker. For det første kan barnet oppleve at atferden hjelper det til å øke konsentrasjonen, oppmerksomheten og utholdenheten. For det andre kan atferden stimulere sansene ...
  • Sammenfatningsskjema

    23.11.2023 | Kapittel

    ...som ligner hverandre, og fyll inn de utfyllende kommentarene som hører til hvert punkt, i høyre rubrikk i sammenfatningsskjemaet. Til slutt i skjemaet fyller du inn navnene på hvem som har deltatt i kartleggingen ...