Viser 211–220 av 1472 treff.
Fjernundervisning i tegnspråk for ansatte i skoler som har elever i deltidsopplæringen v/Statped
Hvordan sikre at forvaltningsområder for samisk språk blir ivaretatt gjennom kompetanseløftet?
Språkstimulering og barn med store vedvarende lærevansker: Mange muligheter, men noen utfordringer
– Våg å prøve deg fram
...samarbeidsarenaer for laget rundt barnet. Arenaer som fremmer interesse og entusiasme for skriftspråkstimulerende aktiviteter for barn som har en alvorlig synsnedsettelse eller er blinde. Bilde av Silje ...Kurstilbud for foreldre og lærere
...inneholder ulike temaer knyttet til hørselstap, språk, samspill og kommunikasjon samt grunnleggende innføring i tegnspråk. Les mer om kurset Se mitt språk Tilbud om tegnspråkopplæring for foreldre. Opplæringen ...– Stolt av å bidra i tegnspråkopplæring
Tegnspråkopplæring 0-9 år som ligger i Divisjon Tegnspråk og døvblindhet. Mange hørselshemmede elever går i dag i hjemmeskolen, der de har rett til å få opplæringen på Norsk tegnspråk. Disse elevene får tilbud om seks ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (tekstversjon)
...han aldri ville få talespråk. Og siden da har vår verden vært helt annerledes. Stian: – Leonard er født med dyskinisk cerebral parese, noe som betyr at han ikke utvikler talespråk som andre barn. Helt ...Bokstavinninnlæring for hørselshemmede elever
...primært å lære 29 norske bokstaver å kjenne. Deretter er det å lære hvordan disse språklydene, som bokstavene representerer, opptrer i ulike sammenhenger, og hvordan bokstavene kan settes sammen til å danne ...Kontrastiv undervisningsmetodikk
En undervisning som foregår på to språk, og der opplæringen har som mål at eleven skal oppnå funksjonell kompetanse i to språk, benevnes gjerne kontrastiv undervisning. Kontrastiv undervisning baserer ...Utvikling av skriveferdigheter hos hørselshemmede førskolebarn
...kritisk punkt som avgjør den videre utviklingen: Det er når og om barnet greier å koble bokstaver til norske språklyder. Denne artikkelen er tilrettelagt fra "Veiene", Pritchard & Zahl 2013. I barnehagen ...