Viser 2321–2330 av 2770 treff.
Tilbake til skolen
Når eleven kommer tilbake til skolen, må planene gjennomføres. Sørg for god kommunikasjon og samarbeid om elevens læringsutbytte. Læreren må observere og se etter tegn på om en er på rett vei.Synsfelt
...svekket. Videoen viser kartleggingsmetoder av synsfelt, og hvordan skolehverdagen kan tilrettelegges for elever med synsfeltutfall.Beskrivelse av Startmeny og oppgavelinje
Når du skal finne programmer som sjelden brukes, kan det være behov for å lete i startmenyen. Her får du en beskrivelse av hvordan startmenyen og oppgavelinjen fungerer, og hvordan du kan navigere med ...Blinde barn og felles bruk av hender
Voksne kan bruke hendene sammen med barn som er blinde, så de kan utforske og lære, og for kontakt og kommunikasjon. Den voksne legger som oftest hendene sine over barnets.Avbildende tegn – Erstatter
Avbildende tegn er tegn som avbilder det vi snakker om. Man kan tenke på dem som visuelle sitater. En form for avbildende tegn er erstattere. Erstattere blir ofte omtalt som proformer da hånden overtar subjektets ...Faglig deltakelse
Illustrasjonsbilde tilrettelegging 5 For at eleven skal kunne delta på likeverdig måte, må opplæringen og læringsmiljøet tilrettelegges slik at elevens synspedagogiske behov ivaretas. Her kan du lese ...Video transcription Dorine in ‘t Veld, Lisanne Aardoom
...behind it. We are Lisanne Aardoom and Dorine in 't Veld, product managers for tactile images at Dedicon. Dorine for education, and I for leisure. Dedicon is an organization in the Netherlands that produces ...Word 2010 med skjermleseren Jaws 13
Veiledningshefte om bruk av Word 2010 med skjermleseren Jaws 13 for lærere som underviser elever som bruker PC med leselist. Målgruppen for dette heftet er lærere som underviser elever som bruker PC med ...Å spise sammen – den eldste og mest naturlige inkluderingsarena
...til læring og en av de viktigste inkluderingsarenaene for barnet. I dette heftet er det forsøkt å gi grunnleggende informasjon om bruksområdet for materialet. Materialet er samlet under følgende seksjoner: ...Med roboter på timeplanen
...nivå i undervisningen. I spesialunderviningen brukes roboten MAX som motivasjonsfaktor og redskap for kommunikasjon i forhold til personer med autismespekterforstyrrelser.