Til hovedinnhold
Viser 2341–2350 av 2747 treff.
  • Personer med anomisk afasi (ordleting)

    28.06.2022 | Kapittel

    Afasirammede har mindre kapasitet for å huske det som sies. Ikke snakk i for lange setninger. Gi korte beskjeder. Skal du fortelle noe, ta små pauser i setningene. La den du snakker til se ansiktet ditt. Snakk tydelig ...
  • De enkelte innstillingene

    04.09.2019 | Kapittel

    Fargevalg av eller på i SuperNova kontrollpanel i menyen Forstørring. Du kan også bruke hurtigtasten VCtrl+Num null (null på nummertastaturet til høyre). Nedenfor valget Fargevalg i menyen Forstørring, finner ...
  • Kommandoer på skjermen

    20.02.2024 | Kapittel

    ...kommandoer på leselist finner du i kapitlet Punktskrift i iOS. Funksjon Kommando / Handling Naviger mellom objekter på skjermen Bla mot høyre/venstre med en finger Bla mellom elementer i gjeldende rotorinnstilling ...
  • Hvem skriver vi for?

    01.08.2024 | Kapittel

    Veilederen er primært skrevet for pedagogisk personale i barnehage og skole som arbeider med barn og unge som har en alvorlig synshemning og så store vansker med å håndtere følelsene sine, at det går ut ...
  • AÁBC-alfabehta

    03.05.2016 | App

    ...hjelpe barn til å lære samiske bokstaver og tilhørende lyder. Appen passer for barn i førskolealder og i begynneropplæringen i skolen. Loga AÁBC-alfabehta birra davvisámegillii. AÁBC har tre nivå der eleven ...
  • Overganger

    15.06.2022 | Kapittel

    Barn og unge med ADHD er sårbare for overganger i barnehage- og skolehverdagen. En overgang representerer en endring og har mindre struktur, noe som kan oppleves som uoversiktlig.  Overganger kan være ...
  • Numicon

    27.02.2019 | Konkret materiell

    ...visuelt materiell som benytter mange sanser i barns matematikk tilnærming. Numicon er laget for at barn skal få et godt grunnlag for forståelse av matematikk i førskolealder, de første skoleår og elever ...
  • Selvstendighet det første året

    09.09.2022 | Kapittel

    Å få et barn med blindhet kan sette i gang mange følelser og reaksjoner, ikke minst spørsmål om fremtiden. Hvordan vil livet bli? Hva vil mitt barn få til? Hva vil være vanskelig? Siden barn utvikler seg ...
  • Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt hørsel

    10.08.2021 | Kapittel

    ...under kan brukes som rettesnor i arbeidet med å tilrettelegge for hele programmeringsprosessen for elever med nedsatt hørsel. Visuell støtte  Benytt symboler og bilder i innlæringen og utføringen av programmeringen ...
  • Hvordan presentere stamming til klassen?

    02.06.2021 | Bok/hefte

    Det bør derfor foretas individuelle vurderinger om behovet for en slik presentasjon. Noen elever kan i stedet oppmuntres til å fortelle noen av vennene sine om stammingen på egenhånd. Mange logopeder og ...