Viser 231–240 av 2612 treff.
Matematikk for pedagoger som underviser punktskriftbrukere, på 8.–13. trinn
Eksempler på god litteratur og opplevelser inndelt etter alder
Hvorfor følger han ikke med på det jeg sier?
I klasserommet kan det være vanskelig å forstå hvorfor en elev som har gode forutsetninger for læring, viser mye uro, har vansker med å konsentrere seg og ikke følger instruksjonene du som lærer gir. Når ...Velge team og kanal fra appen på pc
...rutenett. Vi foreslår å endre dette sånn at timene vises i en trestruktur. Det gjør du under Innstillinger > Generelt. Når rutenettvisning (Vis som liste) er valgt, bruker du pil høyre for å åpne og vise kanallisten ...Eleven med ervervet hjerneskade - en veileder basert på nevropedagogisk tenkning
...hjerneskade. En hjerneskade kan føre til at eleven mister tidligere ferdigheter. Dette byr på helt spesielle utfordringer med å tilpasse opplæringen. Emner Ervervet hjerneskade, nevropedagogikk, og særskilt tilrettelagt ...Historie om noen som ligner og som det kan diktes videre på
...voksne kan lage en historie om et barn som ligner på eleven og som kan ha opplevd noe av det samme en gang. «Den handler om ei jente som la seg ned på gulvet og skrek da hun ikke fikk spille «Eltho» -spillet ...Språk, tale og kommunikasjon - med vekt på alternativ og supplerende kommunikasjon
...et større prosjekt for å kartlegge kompetanse, tjenesteyting og behov innen området språk-, tale- og kommunikasjonsvansker i Nord-Norge. I prosjektet har man lagt spesiell vekt på alternativ og supplerende ...10 år etter ASK-paragrafen. Hvor er vi nå, og hvor skal vi?
...i opplæringsloven og i friskoleloven. Statped vil på denne digitale fagdagen løfte fram betydningen ASK-paragrafen har hatt, samt løfte blikket og tenke «Hvor skal vi?» ...På veg mot ein inkluderande praksis. Presentasjon av eit verktøy for refleksjon og endringsarbeid i barnehage og skule
Hva gjør vi når vi ikke skal steke vafler? - En samtale om ambisjoner på barns vegne