Viser 2441–2450 av 2918 treff.
Elevens tanker og meninger om tilrettelegging
...viktig å få eleven til å se behovet for, og godta den tilpasningen og tilretteleggingen de trenger på skolen og skolefritidsordningen For å lykkes med å tilpasse for eleven er det desto viktigere å lytte ...Hvordan lage video
...det de trenger for å lære best Noen tips å ta med seg: Tenk enkelt. Dette skal ikke bli en avansert videoproduksjon, men skal enkelt og oversiktlig vise læringsprosessen, ledd for ledd. Lag korte ...Hvem sin tolk?
...etablert forståelse at det er den hørselshemmede/døve som trenger tolk. Men tolken er der like mye for de andre i samtalen. Helsesykepleieren hadde ikke fått gjort jobben sin uten tolk til stede. Hvem sin ...Mohr-Tranebjærg syndrom
Mohr-Tranebjærg syndrom, eller døvhet-dystoni-optikus-neuronopati-syndrom (Deafness-Dystonia-Optic Neuronopathy syndrome, DDON) kjennetegnes ved hørsels- og synsnedsettelse. Syndromet skyldes mutasjoner ...Geometri
...må læres, for eksempel gjennom arbeid og bevissthet rundt figurenes egenskaper. Når eleven har blitt godt kjent med egenskapene til en figur, kan det være tilstrekkelig å gi en muntlig eller skriftlig ...Dynamisk kartlegging av ikke-symbolsk kommunikasjon
...ikke-symbolsk kommunikasjon hos mennesker uten funksjonell tale. Kartleggingsmaterialet er godt egnet for å samle inn kunnskap, beskrivelser og vurderinger av ikke-symbolsk kommunikasjon hos mennesker uten ...Hva er autisme?
Noen diagnoser i autismespekteret Barneautisme: 1) utvikling før tre års alder avviker fra normalen eller er forsinket, 2) sosial samhandling og kommunikasjon har en kvalitet som avviker fra normalen samt ...Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (mp3)
Alle barn trenger å bli eksponert for tall og bokstaver for å lære seg å lese og skrive. Men hva når barnet ikke kan se? Denne episoden handler om hvordan barn som er blinde, kan bli kjent med skriftspråket ...Styrke sentrale ferdigheter
Spill kan være med å utvikle ferdigheter hos elevene som er viktige for fremtidig arbeidsliv. Samarbeid, problemløsning og kreativitet er eksempler på ferdigheter som trekkes frem i LK 20 og som du utfordres ...Tolket samtale
...foregår i samtaler. Tolken skal ikke bare tolke det som blir sagt, men også bidra til at det blir en god flyt i samtalen. I tillegg til det som blir sagt, må tolken være oppmerksom på alle de små signalene ...