Til hovedinnhold
Viser 2441–2450 av 2690 treff.
  • Kriterier for kjennemerker

    09.08.2023 | Kapittel

    Kjennemerkene bør ha fysiske kvaliteter og en plassering som gjør dem enkle å lokalisere, identifisere og skille fra andre objekter. Kjennemerkene må være så tett plassert at de gir nok informasjon til ...
  • Ruter inne og ute

    09.08.2023 | Kapittel

    ...forandrer seg etter værforhold, som når det snør om vinteren eller når sterk vind gjør det vanskelig å orientere etter lyd. Dermed blir ledelinjene og kjennemerkene mindre konstante og tydelige. I utforming ...
  • Små ører – store muligheter

    09.12.2022 | Video

    ...skolen. Møt foreldre, barnehagelærere, lærere og spesialpedagoger som deler erfaringer med å legge til rette for å utvikle språk, gode lytteforhold og kommunikasjon med hørselstap. Møt audiofysiker og audiopedagog ...
  • Norsk tegnspråk - Hva er det?

    31.01.2023 | Kapittel

    ...altså umulig å snakke talespråk med talespråkets grammatikk samtidig som man snakker tegnspråk med tegnspråkets grammatikk. Mange tegn kan man forstå hva kommer av. Kanskje du kan prøve å gjette deg til ...
  • Svaksyntmobilitet

    09.08.2023 | Kapittel

    ...for elever som er blinde. Å orientere seg med nedsatt syn kan være krevende, og behovet for tilrettelegging vil være avhengig av elevens synsfunksjon. Følgende bør kartlegges for å få forståelse for hvilke ...
  • Matematikkompasset

    11.03.2016 | Bok/hefte

    ...en bred forståelse av en vanskelig matematikksituasjon.  Redskapet kan brukes for å undersøke relasjoner mellom det å utvikle seg som person, lære matematikk og delta i fellesskap. Når du skal: • planlegge ...
  • Tilbake til skolen etter en hodeskade

    02.02.2016 | Veileder

    ...og tips til lærere og PPT. Hvert år får cirka 1600 barn og ungdommer en traumatisk hodeskade etter å ha skadet seg i lek, fritidsaktiviteter, trafikkulykker og vold. Skaden kan være alt fra lettere hjernerystelser ...
  • Synstap og bruk av hender i utforsking og læring

    10.07.2017 | Veileder

    Voksne kan bruke hendene sammen med barnet for å utforske og lære, og for kontakt og kommunikasjon. I møte med barn som er blinde er det viktig med kunnskap om å bruke hendene sine sammen med barnet. Felles ...
  • Logos – Test for kartlegging og diagnostisering

    13.01.2021 | Kartleggingsmateriell

    ...diagnostisering av dysleksi.    For å kunne benytte Logos må man være sertifisert. Spesialpedagoger, pedagoger som arbeider i skolen, logopeder og psykologer er kvalifisert til å sertifisere seg. Sertifiseringskurset ...
  • Video transcription Anne Bottenheft, Dorine in t’ Veld

    07.09.2023 | Artikkel

    ...subject to life in the mind of the reader. So they must be vivid and entertaining, informative, and interesting. And meantime, they guide the fingers through the tactile image, picking a logical and easy to ...