Til hovedinnhold
Viser 2591–2600 av 2774 treff.
  • Eksempel: Slik lager du personlig alfabet

    30.05.2023 | Kapittel

    ...grunnpilarene i det å lære å lese. En morsom og lekpreget måte å gjøre alfabetet tilgjengelig på, er å lage et personlig alfabet.  Når man lager et personlig alfabet, tar man utgangspunkt i sine interesser ...
  • Hvorfor er det viktig å jobbe med følelser?

    04.05.2015 | Kapittel

    ...utrygghet, som i seg selv er en betydelig psykologisk belastningsfaktor. Psykologisk overbelastning øker faren for at barnet trekker seg inn i seg selv, vekk fra sosial kontakt, eller det kan slå ut i aggresjon ...
  • Video transcription Julie Mulet

    07.09.2023 | Artikkel

    ...everybody and thank you for your interest. My name is Julie Mulet. I'm a French postdoctoral fellow in psychology and learning sciences. I'm currently working in a multidisciplinary research laboratory in ...
  • Bli kjent med konseptet bok

    15.05.2024 | Kapittel

    ...ikke har erfaring med hva en bok er, kan det hende at barnet utforsker boken ved å rive ut sider, bite i den og kaste den vekk. Dette betyr ikke at barnet ikke er interessert, men dette kan være en del av ...
  • Video transcription Julie Mulet

    18.04.2021 | Artikkel

    ...everybody and thank you for your interest. My name is Julie Mulet. I'm a French postdoctoral fellow in psychology and learning sciences. I'm currently working in a multidisciplinary research laboratory in ...
  • SuperNova

    10.09.2019 | Kapittel

    ...fysisk og logisk modus: VCtrl+VShift+9 Åpne SuperNovaKontrollpanel: VCtrl+Mellomrom Åpne tastaturhjelp i SuperNova: CapsLock+Skråstrek 6 / 8 punkts visning: VCtrl+VShift+8 Tale Tale på/av: VCtrl+0 Stopp tale ...
  • Erfaringer fra følelsessamtaler

    04.05.2015 | Kapittel

    Til slutt vil vi formidle tanker og erfaringer fra noen av dem som deltok i prosjektet «Kjenn hva jeg føler». «Hun ber om å få følelsesmerker, roer seg ofte når hun får det, og snakker spontant om alle ...
  • Sensorisk annerledeshet

    15.06.2022 | Kapittel

    ...enn andre, og tolke lyd, lys, smak, lukt og berøring på en sterkere eller svakere måte. Det å være i et klasserom for en elev med ADHD og sensorisk annerledeshet kan være krevende dersom det ikke tilrettelegges ...
  • Overganger for elever med nevroutviklingsforstyrrelser

    03.06.2021 | Kapittel

    ...er sårbare for overgangene i løpet av en skoledag. Overgangene har ofte mindre struktur, og kan fort bli kaotiske, støyende og uoversiktlige. Får ikke elevene tilrettelegging i overgangene, kan det være ...
  • Video transcription Hoelle Corvest, Dorine in t’ Veld

    07.09.2023 | Artikkel

    ...what is the composition? What does the beard imply, or the hulbeck? Or the crown or the grasshoppers? I have a consolation. If you want to know more as a blind person, you may consider to get your hands on ...