Til hovedinnhold
Viser 271–280 av 2821 treff.
  • CETI - spørreskjema for nærpersoner

    03.02.2016 | Kartleggingsmateriell

    CETI er et måleredskap som er laget for å måle (kvantifisere) endringer i den afasirammedes daglige kommunikasjon. Spørreskjema for nærpersoner. Communicative Effectiveness Index (CETI) på norsk består ...
  • Teknologi for deltakelse og medbestemmelse

    22.01.2019 | Video

    Hvordan kan barn og unge med multifunksjonshemming bruke teknologi for å delta og for å bestemme? I denne filmen får du se noen eksempler på det. Vi møter Herman Moen Engelstad fra Hønefoss som viser oss ...
  • Personen med behov for ASK

    10.02.2021

  • Kurs for elever med hørselstap

    20.09.2023 | Tjeneste

    Kursene er for elever i grunnskolen som vil vite mer om eget hørselstap. De får også kontakt og kan dele erfaringer med jevnaldrende som har nedsatt hørsel eller såkalte hørselsvansker. Målgruppe Elever ...
  • Til ungdommen - for livsmestring

    06.03.2024

  • Video transcription Lisanne Aardoom, Anne Bottenheft

    07.09.2023 | Artikkel

    ...and I'm working as a product manager of Tactile Images and Music at Dedicon in the Netherlands. Dedicon is a nonprofit organisation which makes existing texts and images accessible for people with reading ...
  • Video transcription Lisanne Aardoom, Anne Bottenheft

    18.04.2021 | Artikkel

    ...and I'm working as a product manager of Tactile Images and Music at Dedicon in the Netherlands. Dedicon is a nonprofit organisation which makes existing texts and images accessible for people with reading ...
  • Tilrettelegging for et godt læringsmiljø for elever i språkalternativgruppen

    30.03.2020 | Kapittel

    Elever som har behov for ASK, eller bruker ASK er en sammensatt gruppe som har det til felles at de mangler, eller har lite talespråk. Dette gjør også at det er variasjon i hvilken funksjon kommunikasjonshjelpemiddelet ...
  • Tiltak og behov for logopedhjelp

    14.06.2021

  • Tilrettelegging for et godt språkmiljø

    04.08.2023 | Kapittel

    ...benyttet av lærere, spesialpedagoger, foreldre og andre som omgås eller samtaler med personer med språkvansker. Tiltakene vil kunne ha effekt for barn, unge og voksne med språkvansker ved at de indirekte avhjelper ...