Viser 281–290 av 1328 treff.
Den formelle lese- og skriveopplæringen – conventional literacy
...på personen og gi god opplæring. Skal vi bruke grafiske symboler i lese- og skriveopplæringen for elever som bruker ASK? Vi anbefaler ikke å benytte grafiske symboler i selve lese- og skriveopplæringen ...Stress
Uavhengig av kognitiv fungering vil struktur, forutsigbarhet og oversikt være viktig for at elever med autismespekterforstyrrelse skal kunne delta i det sosiale og faglige fellesskapet. Dette innebærer ...Synsnedsettelser før skolealder
...får du en gjennomgang av hvordan synsnedsettelse kan påvirke motorisk, språklig og sosial utvikling hos barn. Her får du også tips om tiltak som kan fremme barnets utvikling på disse områdene.Oppdage og kartlegge matematikkvansker
Det er viktig å sikre at elever som strever med forståelse og deltakelse i matematikkopplæringen oppdages tidlig. Da kan vi raskt få på plass relevante tiltak. Fasemodellen kan være en egnet metode for ...Programmering i skolen
LK20, og det er ikke bare fordi elevene skal lære seg «kodespråk» og kunne styre maskiner. Overføringsverdien av å ha programmering i læreplanen vil blant annet være at elevene blir problemløsere med evnen ...Pedagogisk bruk av apper i matematikk
...matematiske handlinger inneholder flere funksjoner som bidrar til å kunne tilrettelegge for læring for elever med matematikkvansker. Med verktøyapper menes apper der funksjonene fungerer som verktøy for å produsere ...20 gažaldaga giellagálggaid birra
...språkferdighetene til alle elever i grunnskolen. 20 spørsmål gir en rask og pålitelig screening av barn og unges språkferdigheter. Det tar ca. 10 minutter å fylle ut et skjema for hvert barn/elev. I løpet av kort ...Kartlegge i skolen
...matematikkvansker, kan vi ikke bare se på eleven, men vi må undersøke den tilrettelagte opplæringen i skolen. Hvordan har læringssituasjonene vært lagt til rette for at eleven skal utvikle seg som person, delta ...Sjekkliste til hjelp i observasjon av en skriveaktivitet
Chart eller et tastatur. I tillegg kan personen få hjelp og promting utover det som gis til andre elever. Derfor er det viktig å fange konteksten til skrivingen, slik at fremdriften og behov for tilpasninger ...Skrivemetodikk – mot en grunnleggende ferdighet trinn 6-14
...behov for ASK er det nødvendig å ha tilgang til sitt vante kommunikasjonsmiddel slik at han har et ordforråd som gir mulighet til å delta aktivt. Personen må få mulighet til å stille spørsmål til egen skriving ...