Viser 281–290 av 3148 treff.
Logg inn i Canvas
Individuell pålogging når du har fått brukernavn og passord av Statped.Synstap i barnehagealder
...gode oppvekstsvilkår for sitt barn. Tidlig støtte og hjelp er viktig for å sikre en god utvikling hos barn med synstap. Les mer om synsvansker før skolealder.Matematikk i barnehagen
"Antall, rom og form" beskriver det matematikkfaglige innholdet i barnehagen. Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former ...Tilrettelegging i fag
Her finner du konkrete råd og tips om hvordan du kan tilrettelegge i ulike fag for elever med synsnedsettelser.Møt lærlinger i Statped
Statped ønsker å legge til rette for læreplasser, og lyser stadig ut plasser i forskjellige lærefag. Som lærling hos oss får du spennende og varierte oppgaver, og god oppfølging. Her kan du møte noen av lærlingene ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...alternativ og supplerende kommunikasjon, forkortet til ASK. ASK er ikke definert som et språk i den norske språkloven, men er å regne som et funksjonelt språk og en måte å uttrykke seg på og med for den ...Språk og tale og teknologi
Teknologi i opplæringen kan gi økt læringsutbytte og bedre inkludering. Her finner du eksempler på erfaringer, metodikk og digitale verktøy.Skolefaglige temaer
...med tradisjonelle skolefaglige temaer som lesing, skriving og regning. Ferdigheter på disse områdene øker mulighetene for deltakelse i jobb, samfunn og hverdagsliv. Med utgangspunkt i fagtradisjoner som ...Skolestart for barn med DLD – råd til en førsteklasselærer
...barn starter på skolen med svakere språklige ferdigheter enn sine jevnaldrende. Barn som har vansker med å forstå og uttrykke seg på en slik måte at det går ut over læring og sosialt liv, og som har disse ...Skoleledelsens tilrettelegging
...tilfredsstillende opplæring i et inkluderende læringsmiljø kreves en visjon og gode organisatoriske rammer. Ledelsen ved skolen har en viktig rolle for at det skal lykkes i klasserommet. Skolen som helhet må utvikle ...