Viser 291–300 av 330 treff.
Hva er taktile tankekart?
...begrep og sammenhengen mellom disse. En tradisjonell måte å lage tankekart på, er å skrive et ord midt på et ark, trekke linjer fra ordet og skrive nye ord som assosieres med det første ordet. Taktile ...Hvis eleven skal lese en bok
«klunkelyd» som repeteres hver gang eleven prøver å bla til en ny side, uten å lykkes; trykk med en finger midt på skjermen, og prøv igjen. Ved slutten av boka; Bla mot venstre til «You’ve reached the end of the ...Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser
Barnehageloven §31. Kommunene organiserer den spesialpedagogiske hjelpen ulikt. Noen steder er det pedagoger/spesialpedagoger i barnehagen som utfører dette arbeidet, andre kommuner har spesialpedagoger som ...Tidlig innsats
...barnehageloven § 31. Kommunene organiserer den spesialpedagogiske hjelpen ulikt. Noen steder er det pedagoger/spesialpedagoger i barnehagen som utfører dette arbeidet, andre kommuner har spesialpedagoger som ...Sameksisterende vansker
Andre forstyrrelser kan påvirke stamming og løpsk tale. Likevel er det ikke nødvendigvis slik at logopeder ikke skal jobbe med stamming fordi andre forhold krever oppmerksomhet, og at man da har flere mål ...Rørmetoden
Vi er 6-7 logopeder som for en del år siden, tok initiativ til et ”regionalt afasilogoped-nettverk”. Det innebærer at vi, med ujevne mellomrom, møtes for å gi hverandre ”litt faglig påfyll og moralsk støtte” ...Sånn vil jeg ha det
...no. SJekkliste i Book Creator Last ned bildet av sjekkliste i Book Creator (jpg). Av aukt. logopeder Ida Rosenqvist & Julia Andersson Oversatt og tilpasset norsk skole og skolefritidsordning av: Annelise ...VoiceOver for iOS
...på skjermen: Marker statuslinja Dra to fingre nedover fra midten av skjermen: Les tekst sammenhengende fra markør Dra to fingre oppover fra midten av skjermen: Les tekst sammenhengende fra begynnelsen Dra ...Det praktiske arbeidet med taktile tankekart
Hovedtemaet står skrevet i punktskrift og visuell skrift på en lapp/et taktilt symbol som festes øverst i midten på tankekartet. Det kan være nyttig å ta videoopptak underveis med tanke på å dokumentere eller justere ...Selvstendig lesning
...slik at alle barna kan forstå og sette pris på høytlesing. Jeg husker på at det er viktig å stoppe midt i lesingen for å vekke engasjement, og jeg tar i bruk elementer som bilder, diskusjon eller vi undrer ...