Viser 321–330 av 1190 treff.
Lese og skrivevansker
...grunnlag for mestring i matematikk. Vansker med å lære begreper, lese og skrive vil derfor komplisere opplæringen. Prinsipper for tilrettelegging Det er viktig å huske på at rettighetene elever har til lese- og ...Tilrettelegging og tiltak ved matematikkvansker
Alle elever må være en del av et læringsfellesskap, uavhengig av hvilke matematiske kompetansemål de arbeider mot.2.1 Hva er tegn-til-tale
Tegn-til-tale regnes som en kommunikasjonsform under alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og baserer seg på det talte språket. Det betyr at man snakker morsmålet sitt, og bruker tegn som visuell ...Spill i skolen
...tilrettelegge og tilpasse, skape aktiv læring og ufarliggjøre samarbeid. Med en pedagogisk innramming kan underholdningsspill fungere som en inkluderende læringsaktivitet. Elever, med ulike forutsetninger, ...Teknologi som inkluderingsverktøy
Mobiltelefon som læringsverktøy Mobiltelefon som læringsverktøy Digitale tankekart som visuell støtte Digitale tankekart som visuell støtte Tekniske hjelpemidler som inkluderende verktøy i opplæringen Inkluderende ...Dele mapper i OneDrive
...elev - lærer, og kan i mange tilfeller erstatte bruk av komplekse læringsplattformer. Eleven kan dele ei mappe slik Åpne Utforsker (Win+e). Finn aktuell mappe i OneDrive (Shift+Tab og piltast til OneDrive ...Pedagogisk tilrettelegging
Bruken av metodene må uansett tilpasses den enkelte. Se litteratur i listen over relaterte læringsressurser nederst på siden. Deling til andre enheter - Fra nettbrett til mobil Ved bruk av nettbrett i ...Kva er afasi?
...er afasi Film 19 min. hva afasi lang utgave På LHL Hjerneslag og Afasi sine nettsider finner du: E-læring om afasi ...Mobilitet
...ukjente omgivelser, med eller uten bruk av hjelpemidler. Mobilitetsopplæring innebærer blant annet opplæring i bruk av ledsager, orientering og selvstendig forflytning, mobilitetsruter og bruk av ulike hjelpemidler ...Å oppdage og utforske skriftspråket 1-5 trin
...bokstavene representerer. Dette stadiet i utviklingen er avgjørende, også for personer som har behov for ASK – derfor må vi sikre at de er godt forberedt på den mer formelle lese- og skriveopplæring. I denne ...