Viser 321–330 av 369 treff.
Sang som middel for å avhjelpe dysartri
...øvelsene også utenfor logopedtimene. Forslag til en gjennomføringsmåte som ivaretar de ulike aspektene 1. Nynn "Vem kan segla" på ulike måter: ett vers på o-lyden (trener oral pust), ett vers på m-lyd (trener ...Utvikling av skriveferdigheter hos hørselshemmede førskolebarn
...skriving er noe annet enn å tegne bilder, og de begynner å tegne bilder av skriftspråk (illustrasjon 1). Etter hvert forstår de at skrift består av noen spesielle kruseduller som heter bokstaver, og de kan ...Lovverk
...opplæring og individuell tilrettelegging § 11-1. Tilpassa opplæring (udir.no) § 11-3. Intensiv opplæring på 1. til 4. trinn (udir.no) § 11-4. Personleg assistanse (udir.no) § 11-5. Fysisk tilrettelegging og tekniske ...Sakkyndig vurdering
Undervegs i skolegangen må skolen og PPT vurdere læringsutbyttet og læringsbehovet til eleven (se pkt. 1). Om det trengs, må de gjøre endringer av mål og framgangsmåter. I slutten av hvert skoleår må skolen ...Materiell, utstyr og leker til matematisk utforskning
Matematikksenteret har laget en oversikt over konkretiseringsmateriell som er gruppert i basispakker for 1.-2.trinn, 3.-4.trinn, 5.-7.tr. og 8.-10.trinn.IVAS Digital
...og/eller arbeid. Konkretiseringsmaterialet i IVAS består av en «pyramide» som utgjør en gradert skala fra 1 til 6 og brikker/ordkort til 9 kategorier for hver av delene. Kategoriene er: Skoleaktiviteter/fag eller ...Autisme og alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...gjøres tilgjengelig, viktig. Janice Light deler inn hensikten med å kommunisere inn i fire grupper. 1. Uttrykke ønsker og behov Det å kunne be om og fortelle om hva man ønsker og ikke ønsker, er blant det ...Video transcription Ankita Gulati, Boguslaw “Bob” Marek
...needs. So the needs, which must be addressed in the area of extra stability of typographics include: 1. Availability of well-designed tactile graphics 2. Access to drawing materials, 3. Ability to understand ...Video transcription Leona Holloway
I will do now is show a little video clip explaining those principles for touch reading. Principle 1: know what to expect. Context is essential to understanding. First, give the title and a broad overview ...Modul 2 Teoretisk bakgrunn
...opplevelser helt avgjørende. Teorien i denne modulen ligger til grunn for det praktiske innholdet i Modul 1. Teorien svarer på hvorfor det er viktig med akkurat den type tilrettelegging for barn med multifunksjonshemming ...