Til hovedinnhold
Viser 351–360 av 2660 treff.
  • Navigering med tastaturet

    16.05.2024 | Kapittel

    ...starter du Engasjerende leser med F9-tasten, og trykker på Tab til du har kommet til den menyen du vil åpne. Merk av Tab starter å bla fra øverst til venstre, og vil derfor starte med å bla seg gjennom fanearkene ...
  • Barn og elevers muligheter i et inkluderende læringsfellesskap

    13.01.2022

  • Til deg som har en elev som stammer

    25.06.2018 | Kartleggingsmateriell

    Kartleggingsskjema for lærere med elever som stammer. Skjemaet gir læreren et verktøy for enkel kartlegging av elevens kommunikasjon og talemønster på skolen. Informasjonen gir et godt utgangpunkt for ...
  • Kartlegging ved mistanke om DLD

    08.08.2024 | Kapittel

  • En liten bok om ledsaging

    23.01.2018 | Bok/hefte

    ...nytte for deg som skal ledsage en person med kombinerte syns- og hørselstap eller døvblindhet. Ledsaging innebærer å både ledsage en person, og å gi informasjon om omgivelsene. Ledsagerteknikker og god kommunikasjon ...
  • Intervjuskjema for bakgrunnsopplysninger om stamming

    28.06.2019 | Kartleggingsmateriell

    ...personen selv, eller kan gjennomgås i fellesskap med logoped. Skjemaet inneholder 25 spørsmål knyttet til stammingens start, utvikling og symptomer, samt spørsmål om tidligere behandling og generell informasjon ...
  • Om ressursen - Windows 10

    09.02.2021 | Kapittel

    Målgruppen er personer med nedsatt syn, og lærere som underviser elever med nedsatt syn. Ressursen er delt inn i 7 tema: Tilpasninger i operativsystemet (Windows 10) Forstørring Opplesning av tekst Tilpasning ...
  • Informasjonshefte om stamming i skolen

    03.06.2021 | Bok/hefte

    Informasjon om stammingens hørbare og skjulte sider for elever i skolealder. I dette heftet finner du informasjon om stammingens hørbare og skjulte sider for elever i skolealder. I tillegg inkluderer den ...
  • Ressurspakke om stamming i skolen

    11.03.2022

  • Om Engasjerende leser (Windows 10)

    09.02.2021 | Kapittel