Viser 31–40 av 64 treff.
Usynlig vanske
Språkforstyrrelser kan forveksles med oppmerksomhetsvansker eller atferdsvansker. Det er lett å tenke at barnet eller eleven ikke følger med, ikke lytter eller er lat. Dersom eleven har uoppdagete språkforstyrrelser ...Den bimodale tospråklige utviklingen
...behandles (korttidsminne, langtidsminne, indre språk), og hvordan informasjon meddeles til omverdenen (ekspressivt språk). Informasjonen kan ha mange former (auditive, visuelle, kinestetiske eller taktile), og ...Faktorer å vurdere ved flerspråklighet
...nåværende tidspunkt Språkferdigheter Hva barnets språkferdigheter er, både objektivt og subjektivt Ekspressivt, impressivt, lesing, og skriving (siste to kun for skolebarn) Byrd, C.T. (2017). Bilingualism and ...Introduksjon fra ord til orden
Barn, elever med store språkforstyrrelser eller lite erfaring med språket mangler ofte gode språkferdigheter for å arbeide med oppgaver og være aktive i refleksjon og diskusjoner. Her presenteres noen ...Tidlig identifisering og tilrettelegging for barn med ADHD-liknende atferd i barnehagen
...vanskebildet enn ADHD, for eksempel forskjellige syndromer, epilepsi, autisme, mental retardasjon, språkforstyrrelse, psykososial belastning og/eller omsorgssvikt. Det er når disse atferdstrekkene forekommer ofte ...Ulike lese- og skrivevansker
...språkforståelse er på nivå med det som forventes på det aktuelle trinn. Gruppe C, Dysleksi og språkforstyrrelse: Vansker med både avkoding og språkforståelse. En betydelig andel elever med dysleksi har også ...Referanser og utdypende fagstoff
Statped sin side om utviklingsmessige språkforstyrrelser Spørreskjemaet "20 spørsmål om språkferdigheter" Rapport om et prosjekt om foreldresamarbeid: Tidlig identifisering og innsats for flerspråklige ...SHAPE CODING® systemet
...spesialpedagogisk arbeid med personer som strever med grammatikk. Personer med utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) kan streve med å bruke og forstå de grammatiske reglene i språket. Dette kan by på utfordringer ...7 ting du kan gjøre i klasserommet for elever med DLD
Det er viktig å gi støtte til elever med språkforstyrrelser med en gang man oppdager at de strever med språket. Individuell hjelp tilpasset den enkelte elevs vanskebilde vil alltid være viktig. Lærere ...Kommunikasjon
...og kommunikasjonsferdigheter, for eksempel delt oppmerksomhet, turtaking og enkle intensjonelle ekspressive uttrykk understøtte mulighet til å delta, involvere seg og kommunisere i alle dagliglivets situasjoner ...