Viser 31–40 av 50 treff.
Dynámalaš kártengeahččaleapmi matematihkas 1.-5. ceahki ohppiide 5.-10. ceahki ohppiide - norsk omtale
unge lærer i matematikk, og læreren må også ha kunnskaper om hva som kjennetegner elever med lærevansker i matematikk. En del av dynamikken i denne type kartlegging, ligger i at kartleggingslederen støtter ...Forskning om pedagogisk bruk av digitale spill
...er det å møte utfordringer og feile en del av fundamentet for å komme videre. Barn og unge med lærevansker har mange erfaringer med å mislykkes uten å få muligheten til å prøve på nytt. Spill gir umiddelbar ...Interesse og motivasjon
...gjelde elever med alvorlig skolefravær eller lav motivasjon for faglig arbeid, elever med ulike lærevansker eller nevroutviklingsforstyrrelser som ADHD, autisme og Tourette. Felles for disse utfordringene ...Forskning på bruk av programmering i opplæringen
...med programmeringsroboter, fremfor bøker og lydbøker (2). Forskning på bruk av robot for barn med ulike lærevansker viser at fysisk tilgang til læremiddelet (roboten) påvirker barnets følelse av eierskap og kontakt ...Lesing og leseopplæring når du skal lese med hendene
...utdanningssystem bør få erfare hva en bok er, også om man er blind, har en synsnedsettelse eller sammensatte lærevansker. Elever som ikke følger læreplanmålene, bør også ha mulighet til å lære seg å bli kjent med tekst ...Andre vansker
...sannsynligheten stor for at de vil utvikle matematikkvansker. En del elever har mer enn én utfordring eller lærevanske. Disse strever ofte mer i matematikkfaget enn vanskene hver for seg skulle tilsi. Elever kan dessuten ...Årsrapport
...fekk vi det same talet på søknader som i 2022. Dei fleste søknadene fekk vi knytt til samansette lærevanskar (SLV) og synsnedsetjingar. Sakshandsamingstida klarte vi å gjere endå kortare. Talet på straks-tenester ...Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv
...deltakelse og læring Grete Stabæk og Hilde Kolstad Danielsen: Elever med store og sammensatte lærevansker i ungdomsskolen – suksessfaktorer for en inkluderende praksis Beate Heide og Margrethe Sylthe: ...Tourettes syndrom og kartlegging
(internaliserte) vansker, som angst og/eller depresjon, er dette aktuelt å se nærmere på. Er det mistanke om lærevansker, bør dette kartlegges, blant annet gjennom kognitive tester. Det er viktig for å fange opp bakenforliggende ...Hva er ADHD?
...tilstander/diagnoser, som språkvansker, Tourettes syndrom og autisme. I tillegg har mange med ADHD ulike lærevansker, eksempelvis lese-, skrive og matematikkvansker. Flere utvikler også angst og depresjon, og mange ...