Viser 431–440 av 1373 treff.
Sosiale historier og oppskrifter i digitale bøker
Les mer om deling mellom enheter. Den som skal bruke boka kan sette sitt personlige preg på boka ved å sette inn egne bilder, velge bakgrunn på sidene og på denne måten få et eierforhold til boka. Samle ...– Erfaringsoverføring er avgjørende
...innhenter informasjon fra sine omgivelser og nærpersoner, er også sentralt, forklarer rådgiveren. Ved overganger, for eksempel fra barnehage til skole, er det nyttig å lytte til erfaringer fra barnehagen ...Barnehageguiden
...betydningen av rutiner, struktur og gode organisatoriske rammer for lek. – Dette er enkle, forebyggende tiltak for å hindre uheldig utvikling av ADHD-symptomer for barn i risikosonen. Samtidig skaper det trygghet ...Teamarbeid, tverrfaglighet og foreldresamarbeid
...foreldre og fagpersoner møtes for å utveksle informasjon. De kan også samarbeide om å utvikle gode tiltak med mål og beskrive tjenestebehov både på kort og lang sikt. Ansvarsgruppe og personlig koordinator ...VoiceOver-øving
VoiceOver - øving. VoiceOver-øving Når VoiceOver er aktivert, kan du øve deg på de ulike fingerbevegelsene ved å starte VoiceOver øving. Du finner VoiceOver øving under: Innstillinger > Generelt > Tilgjengelighet ...Eating together is an act of love: Mealtimes and inclusion
varm omsorg og mulighet til å delta i en felles aktivitet. Måltidet gir anledning til alt dette. Ved å bruke ordet samspising ønsker Ena Caterina Heimdahl å lede oppmerksomhet mot at et godt måltid er ...– Får gjøre en forskjell for samiske barn
Lone Nergård Boine jobber ved den samiske avdelingen i Statped som er en del av Divisjon ungdomstrinn, videregående opplæring og voksenopplæring. Hun har kontorsted i Alta. – Jeg er utdannet barnevernspedagog ...Synstap hos voksne
...og individuell tilrettelegging for vaksne deltakarar (udir.no) Opplæring for å utvikle eller halde ved like grunnleggjande ferdigheiter i den førebuande opplæringa for vaksne (udir.no) Opplæring i punktskrift ...Den ikke-manuelle komponenten: Øyebryn
Øyebryn brukes blant annet til å uttrykke at man stiller et spørsmål. Ved ja/nei-spørsmål løfter man øyebrynene, men dersom svaret er ukjent senker man øyebrynene. Den ikke-manuelle komponenten: Øyebryn ...Ressurser og veiledere
...det en samlet oversikt over andre nyttige IKT ressurser på Statped.no og sentrale veiledere fra UDIR ved bruk av skjermleserprogrammer. Vi har også lenket til App-er som er omtalt på Statped.no.