Viser 441–450 av 1467 treff.
Grammatikkverktøy
Grammatikkverktøy gir deg mulighet til å dele ord inn i stavelser og markere ordklasser. Grammatikkverktøy bilde ...Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
...ofte ha nytte av gode visuelle og fysiske markeringer. Et godt lydmiljø, orden og struktur er viktig for alle barn med nedsatt syn. Et godt tilrettelagt miljø gjør at barnet: får bedre oversikt kan bevege ...Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
...av gode visuelle og fysiske markeringer. Et godt lydmiljø, orden og struktur er viktig for alle barn, men spesielt viktig for de med nedsatt syn. Et godt tilrettelagt miljø gjør at eleven: får bedre oversikt ...Hvorfor bruke Minspeak®?
Minspeak® Støtter utvikling av vokabular. Gir små barn og de med kognitive utfordringer tilgang til enkle ord i vokabularet, men gir også mulighet for at unge og voksne kan få tilgang til et mer komplekst vokabular ...Den bimodale tospråklige utviklingen
...mest mulig problemfri kommunikasjon. Språk og kommunikasjon er det verktøyet som kobler barnets tankeverden med barnets sosiale læringsaktiviteter. De to språkene norsk tale-/skriftspråk og norsk tegnspråk ...Fase 3. Henvisning til PPT
1 og 2. I denne dokumentasjonen er elevens medvirkning et viktig bidrag. Eleven skal utredes med tanke på eventuelt behov for individuelt tilrettelagt opplæring. PPT lager en sakkyndig vurdering med tilråding ...Afasi – praktiske råd om det å snakke sammen
...hvordan denne formidlingen skjer." Slik innledes teksten i denne folderen. Folderen gir enkle råd med tanke på samtaler med personer med afasi. Den er illustrert ved enkle og informative blyanttegninger. Målgruppen ...Kven gjer kva
...etablert klåre rutinar for kven som gjer kva. Mange ulike aktørar har ei oppgåve å gjere når elevar med syns- eller hørselsvanskar begynner på vidaregåande opplæring. Aktørane er både kommunale, fylkeskommunale ...Afasi og veiledning i å dokumentere praksis
...rapporter og planlegging av undervisningen. Heftet gir praktiske eksempler. Veilederen er laget med tanke på logopeder, men kan også være aktuell for andre spesialpedagoger. Margit Corneliussen ...Sensoriske vansker og skolefravær
...sensoriske vansker. Det betyr at hjernen tolker sanseinntrykk som lyd, smak, berøring, lukt og synsinntrykk på en annen måte enn personer uten disse utfordringene. Det å være i et klasserom for elever med ...