Viser 451–460 av 1467 treff.
Sensoriske vansker og skolefravær
...sensoriske vansker. Det betyr at hjernen tolker sanseinntrykk som lyd, smak, berøring, lukt og synsinntrykk på en annen måte enn personer uten disse utfordringene. Det å være i et klasserom for elever med ...Taktile illustrasjoner
Visuelle framstillinger kan være utilgjengelige for elever med synsnedsettelser. Informasjonen kan i stedet formidles gjennom taktile illustrasjoner. Elever som bruker punktskrift, vil møte taktile illustrasjoner ...Bruk av narrativer
...hjelpe den afasirammede til å fortelle sin historie og sette ord på sine tanker og følelser, er å forsøke å skrive ned hans/hennes budskap i enkle ord og setninger. Metoden kan benyttes selv på afasirammede ...Relasjonsbygging
...en fin inngang til å ta opp andre temaer og gjøre ulike former for kartlegging. Les mer om kartlegging. Mange barn og ungdommer syns det er vanskelig å ha en én-til-én-samtale om vanskelige temaer. Dette ...Velg mellom 13 ulike foredrag og skreddersy din egen verktøykasse
...det er mulig å stoppe og starte dem slik du selv ønsker. Filmene finnes også tegnspråktolket og synstolket versjoner.Velg mellom 13 ulike foredrag og skreddersy din egen verktøykasse
...lengde, og det er mulig å stoppe og starte dem slik du selv ønsker. Filmene finnes også tekstet og synstolket versjoner.Kroppsøving
Når eleven har en synsnedsettelse, må undervisningen i kroppsøving tilrettelegges. Dette gjelder både for elever med blindhet og elever med svaksynthet. stasjonsarbeid ...Kva er synsnedsetjingar?
Med synsnedsetjingar siktar ein til blindskap, svaksyntheit eller hjernerelaterte synsvanskar. Desse kan vere medfødde, eller dei kan utviklast eller ervervast i løpet av livet.Tolking, en dans for tre
...er mellom tre blir det enda viktigere å ta hensyn til hverandre. I filmen under får du se noen betraktninger rundt dette DAM_dans_for_tre ...Forslag til undervisningsopplegg
...som samsvarer med det roboten utfører: venstre, høyre, fremover, bakover. Blue-Bot Taktile plansjer/kart. Målebånd med taktile kjennetegn. Mål Se sammenhengen mellom instruksjon gitt ved kodebrikker og bevegelser ...